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沪科版九年级上册 第二十三章课程讲授课程导入习题解析课堂总结23.1 锐角的三角函数第一课时 正切
前 言1. 理解锐角的三角函数中正切的概念及其与现实生活的联系;(重点)2. 能在直角三角形中求出某个锐角的正切值,并进行简单计算; (重点)3. 了解坡度、坡角的概念,能解决与坡度、坡角有关的简单实际问题.(难点)学习目标及重难点
课程导入 汽车免不了爬坡,爬坡能力是衡量汽车性能的重要指标之一. 汽车的爬坡能力是指汽车在满载时所能爬越的最大坡度. 怎样描述坡面的坡度(倾斜程度)呢?
课程讲授新课推进探索1:正切的定义 在下图中,有两个直角三角形,直角边 AC 与 A1C1 表示水平面,斜边 AB 与 A1B1 分别表示两个不同的坡面,坡面 AB 和 A1B1 哪个更陡?你是怎样判断的ABC(1)10020A1B1C1(2)30100更陡?问题1:
课程讲授新课推进 类似地,在下图中,坡面 AB 和 A1B1,哪个更陡?你又是怎样判断的?ABC(1)10020A1B1C1(2)8030更陡问题2:
课程讲授新课推进你还能判断哪个坡面更陡吗?ABC(1)7020A1B1C1(2)8030问题3:更陡
课程讲授新课推进 如图,在锐角 A 的一边任取一点 B,过点 B 作另一边的垂线 BC,垂足为 C,得到 Rt△ABC;BC 再任取一点 B1,过点 B1 作另一边的垂线B1C1,垂足为C1,得到另一个 Rt△AB1C1……AB1C1B2C2
课程讲授新课推进这些直角三角形都相似. 在这些直角三角形中,锐角 A 的对边与邻边之比 , , ……究竟有怎样的关系?猜想:相等ABCB1C1B2C2
课程讲授新课推进∵Rt△ABC ∽ Rt△AB1C1 ∽ Rt△AB2C2…… ∴ = = ……ABCB1C1B2C2
课程讲授新课推进 在图中的这些直角三角形中,当锐角 A 的大小确定后,无论直角三角形的大小怎样变化,∠A 的对边与邻边的比值总是一个固定值.发现:ABCB1C1B2C2
课程讲授新课推进 如图,在 Rt△ABC 中,我们把锐角 A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记作tanA,ABC∠A 的邻边 b∠A 的对边 a斜边 ctan A = = = ∠A 的对边∠A 的邻边BCACab即tan B = ACBC
课程讲授新课推进 正切经常用来描述坡面的坡度. 坡面的铅直高度 h 和水平长度 l 的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作 i , 即i = (坡度通常写成 h∶ l 的形式).hllαhi= h∶l
课程讲授新课推进 坡面与水平面的夹角叫做坡角(或称倾斜角),记作 α,于是有i = = tan α. 显然,坡度(i = tan α)越大,坡角 α 越大,坡面就越陡.hllαhi= h∶l
在检测汽车爬坡能力等实际问题中,坡角不易直接测量,可以用坡道的铅直高度与坡道水平长度的比来刻画坡道的倾斜程度.小结课程讲授
课程讲授新课推进1. 初中阶段,正切是在直角三角形中定义的, ∠A是一个锐角. 2. tanA是一个完整的符号,它表示∠A的正切.但∠BAC的正切表示为 tan∠BAC.∠1的正切表示为 tan∠1.3. tanA﹥0 且没有单位,它表示一个比值,即直角三角形中锐角∠A的对边与邻边的比(注意顺序: ).4. tanA 不表示“tan”乘以“A ”.5. tanA 的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.对邻定义中的几点说明:
ABC┌ 锐角A的正切值可以等于1吗?为什么?可以大于1吗 对于锐角A的每一个确定的值,tanA都有唯一的确定的值与它对应.解:可以等于1,此时为等腰直角三角形;也可以大于1,甚至可逼近于无穷大.课程讲授新课推进?
如图,在 Rt△ABC 中,∠C = 90°,AC = 4,BC = 3,求 tan A 和 tan B.ACB解: tan A = = tan B = =BCAC34ACBC43课程讲授新课推进例1
课程讲授新课推进你还能判断哪个坡面更陡吗?ABC(1)7020A1B1C1(2)8030 现在,你能回答这个问题了吗?tan A = = 207027tan A1 =
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