三年级下册美术说课稿- 综合练习：吹画 ▏人美版.docxVIP

三年级下册美术说课稿- 综合练习：吹画 人美版 一、前言 吹画是通过持笔运动，向纸面上吹气，使颜料产生动态变化的一种独特绘画方法。在三年级美术教学中，吹画就是一种非常有趣的创作形式，可以激发学生的创意和想象力，这也是本次课程的重点。 二、教学目标 学生能够理解吹画的概念与方法，并初步掌握其技巧； 能够运用吹画创作出有趣的作品； 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的审美水平。 三、教学内容 1、知识点 吹画的概念与方法； 吹画的技巧； 表现形式与表现构成技巧。 2、教学准备 班级提供颜料、笔刷、吹管等物品； 支持学生进行创作的环境，如可以选取放置报纸的场地。 3、教学步骤 3.1 导入环节 在开始教学之前，通过一些细节营造适合创作的环境，展示一些吹画作品和相对应的素材，让学生自然感兴趣，切实激发他们的学习热情。 3.2 基础知识科普 在导入环节之后，我们可以简单介绍吹画的定义和相关技巧，例如： 吹画需要什么工具？使用的颜料范围是怎样的？ 吹笔画线的基本方法是什么？ 在吹笔画线的过程中，我们要注意哪些问题？ 3.3 观察与创造 进入实践环节，学生需要观察、分析和创作的练习。在这一环节中，我们可以动态展示一些吹画的样例，并让学生进行分析和简单的评价。 例如，可以通过以下方法设计学生的观察任务： 静态观察：制定一些练习画面，让学生自设主题，在素材上完成静态的吹笔画组合。 动态观察：播放小视频，让学生动态观察吹画的过程和技巧，并在观察过程中进行简单的记录和反思。 3.4 应用 在前面的环节中，学生已经学习和掌握了一些吹画的方法和技巧。在这个小结环节，我们可以就一些基本的技巧进行系统地回顾，从而让学生能形成一个更加完整的吹画的技能图谱。 四、教学反思 在上述三年级下册美术吹画教学中，我们将这一创意视为一种美术创新设计课，力图助力学生习得美术的综合素养，从而更好地利用人美版教材，在学生创意方面有所呈现。