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六年级下册英语教案－Module 1 Unit 2《What do you want to eat》｜外研社（三起） 教学目标 学习并掌握单词：hamburger、hot dog、French fries、pizza 和 ice cream。 学习并掌握句型：What do you want to eat? I want a hamburger/hot dog/French fries/pizza/ice cream。 能够综合运用所学单词和句型进行简单的问答对话。 教学重难点 学习并掌握不同种类的食物词汇。 学习并掌握询问对方喜欢吃什么的句型，并能够用所学句型进行简单的问答对话。 教学准备 教师准备课件、单词卡片和练习册。 学生准备课本、笔和纸张。 教学步骤 步骤一：引入新课 复习上一节课程的内容：询问对方喜欢什么颜色并介绍自己。 引入新课，向学生介绍本节课的主题：询问对方喜欢吃什么，并利用图片或实物卡片展示五种食物的名称：hamburger、hot dog、French fries、pizza 和 ice cream。 教师为学生逐一读出五种食物名称，并让学生跟读几遍，帮助学生记忆和掌握这些单词。 步骤二：学习句型 教师板书并讲解句型：What do you want to eat? I want a hamburger/hot dog/French fries/pizza/ice cream。并在黑板上进行精讲。 让学生跟着教师读几遍句型，并让学生模仿教师的语音、语调，进行朗读练习。 让学生独立阅读练习册，完成相关练习题。 步骤三：对话练习 教师示范一段问答对话，激发学生的学习兴趣，如： A：What do you want to eat?B：I want a hamburger.A：OK. Here you are. 双人对话练习：让学生两两配对，在对话练习册上进行一些简单的问答对话练习，并逐一点评每组学生的表现。 步骤四：巩固和拓展 让学生完成练习册中相关的练习题，巩固所学内容。 班级分组活动：将学生分为若干组，要求每组学生根据所学的话题进行一些场景模拟，如去餐厅点餐等，增加学生的对话练习时间，加深学生的记忆。 课堂反思 本节课教师选用多种教学方法，如板书教学、对话练习、班级分组活动等，丰富课堂教学内容，让学生能够在情景中进行真实运用，培养学生的英语语感和对话能力，提高学生英语口语表达能力。此外，教师还要不断关注学生的学习情况，引导学生合理安排学习时间，解决学生在学习上存在的问题，不断提升教学效果。