2023年沪科版九年级上册数学第22章相似形第1节第3课时比例的性质与黄金分割.pptxVIP

沪科版九年级上册 第二十二章课程讲授课程导入习题解析课堂总结22.1 比例线段第三课时 比例的性质与黄金分割 前 言1.理解比例的基本性质并会求比值，能根据条件写出比例式或进行比例式的简单变形；(重点)2.掌握黄金分割的概念，并能解决相关的实际问题.（难点）学习目标及重难点 课程导入等式基本性质1等式基本性质2如果a=b,那么a±c=b±c等式基本性质3（对称性）如果a=b，那么b=a等式基本性质4（传递性）如果a=b,b=c,那么a=c 复习回顾： 等式基本性质?（c≠0） 课程讲授新课推进探索1：比例的基本性质问题1 如果四个数a , b, c, d成比例，即 .那么ad = bc成立吗？?由此可得到比例的基本性质：在等式两边同时乘以bd,得ad=bc 如果 ，那么 ad=bc. 课程讲授新课推进由此可得到比例的基本性质：如果ad=bc,那么等式 还成立吗？在等式中，四个数a,b,c,d可以为任意数，而在分式中，分母不能为0.思考： 如果ad=bc（b,d ≠0），那么 . 课程讲授新课推进例1 根据下列条件，求 a : b 的值.（1） 4a=5b ；（2）解： （1）∵ 4a=5b，∴?? 课程讲授新课推进由此可得到比例的合比性质：在等式两边同时加上1,得 ,还有什么其他性质吗？思考： 如果 ，那么 . 课程讲授新课推进???????例2证明：??? 课程讲授新课推进问题2 已知a , b, c, d, e, f 六个数，如果 （b+d+f≠0）,那么 成立吗？为什么？ 探索2：等比性质?? 课程讲授新课推进等比性质：? 代入待证明的等式左边，提取公因式并约分即得等比性质. 课程讲授新课推进例326 课程讲授新课推进 在地图或工程图纸上，都标有比例尺，比例尺就是图上长度与实际长度的比，现在一长比例尺为1∶5000的图纸上，量得一个△ABC的三边：AC＝3cm，BC＝4cm，AB＝5cm，问这个图纸所反映的实际△ABC的周长是多少？例4解：根据题意，得 即 ?答：实际△ABC的周长是600m? 习题1 习题解析在△ABC与△DEF中，已知 ，且△ABC的周长为18cm,求△DEF的周长.解：∵ ∴ ∴ 4(AB + BC + CA)=3(DE + EF + FD). 即 AB+BC+CA = (DE+EF+FD) ， 又 △ABC的周长为18cm， 即AB+BC+CA=18cm. ∴ △DEF的周长为24cm.? 若a，b，c都是不等于零的数，且 ，求k的值.习题2 习题解析?得 ，则k＝2；当a＋b＋c＝0时，则有a＋b＝－c.此时 综上所述，k的值是2或－1.解：当a＋b＋c≠0时，由 ，??? 探索3：黄金分割的概念课程讲授新课推进 这两幅照片，哪一幅更好看，看起来更舒服? 课程讲授新课推进（1）以下3张图片，哪张构图最美？ 课程讲授新课推进（2）脸型相同，五官基本相同的3张脸，哪个更美？ 课程讲授新课推进 如图，已知线段AB的长度为a，点P是AB上一点，且使 AB:AP=AP:PB，求线段AB的长和 的值.APB解: 设AP=x，那么PB=a-x.根据题意，得 a:x=x:(a-x),即 x2+ax-a2=0.解方程，得例5 APB因为线段长不能是负值，所以取即 于是课程讲授新课推进 课程讲授新课推进问：一条线段有几个黄金分割点？2个由定义可知：一条线段如果有黄金分割点，必有一条长线段和一条短线段。 把一条线段分成两部分，使其中较长线段为全线段与较短线段的比例中项，这样的线段分割叫做黄金分割，分割点叫做这条线段的黄金分割点，比值 叫做黄金数.? 如图所示,已知线段AB按照如下方法作图:1.经过点B作BD⊥AB,使BD= AB2.连接AD,在AD上