三年级下册数学教案－7.1认识一个整体的几分之一 ｜苏教版.docxVIP

三年级下册数学教案－7.1 认识一个整体的几分之一 本节课将教授学生学习并认识一个整体的几分之一的概念，帮助他们掌握数学基础知识，在未来的数学学习中打下牢固的基础。 一、教学目标 让学生掌握一个整体的几分之一的概念及应用； 培养学生分析问题和解决问题的能力； 帮助学生思考生活中的实际问题，并应用到数学学习中。 二、教学重点 让学生掌握一个整体的几分之一的概念； 帮助学生学会应用数学知识解决实际问题。 三、教学过程 1. 导入新知识 老师出示一张有50个小球的图片，问学生大家试着分成几份，每份有几个小球，把这样的分法说出来。 引导学生发现，我们可以把50个小球分为两份，每份有25个小球；也可以分为五份，每份有10个小球，这就是以前我们学过的除法了。 2. 讲解新知识 在学生已经熟悉的基础上，老师引导学生认识一个整体的几分之一这一概念。 例如，如果我们要把50个小球分成两份，那么每份就是一个整体的几分之一？答案是一个整体的一半，即50 ÷ 2 = 25，所以每份就是50的一半，即一个整体的几分之一。 再举一个例子：如果我们要把40个苹果分成4份，那么每份也是一个整体的几分之一？答案是一个整体的四分之一，即40 ÷ 4 = 10，所以每份就是40的四分之一，即一个整体的几分之一。 3. 练习 学生根据老师的提问，尝试解决几个例子，例如： 例1：如果你有12只玩具车，你想把它们分成4份，每份的玩具车数量相同，那么每份的玩具车数量是多少个？答：12 ÷ 4 = 3，每份的玩具车数量是3个。所以，每份是12的几分之一？答案是一个整体的四分之一。例2：班上有18个人，他们想把所有的学生分成3个小组，每个小组有同样数量的人，那么每个小组有多少人？答：18 ÷ 3 = 6，每个小组的学生数量是6个。所以，每份是18的几分之一？答案是一个整体的三分之一。 4. 总结 老师让学生回顾所学的知识，回答以下问题： 一个整体分成几份，每份有多少个？ 如果要把20元分成4份，每份有多少元？ 如果要把32个苹果分成4份，每份有多少个？ 强调一个整体的几分之一的概念，及其在解决实际问题中的应用。 四、作业 练习册P41-42，完成1、2、3、4、6、8题。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生可以掌握一个整体的几分之一的概念，并能够应用到实际问题中。同时，本节课还可以帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，老师可以通过讲解，引导学生思考，让学生在思考中探索、发现和解决问题的过程中实现知识的内化，从而在未来的数学学习中打下坚实的基础。