苏教版音乐《时间像小马车》优秀教案.docxVIP

苏教版音乐《时间像小马车》优秀教案 一、教学目标： 1. 了解郑德荣作品《时间像小马车》。 2. 能够正确掌握歌曲的曲调、节奏和歌词。 3. 了解歌曲歌词中“时间”的含义，懂得珍惜时间。 4. 通过合唱训练，培养学生的节奏感、合作精神和音乐表达能力。 二、教学重点： 1. 歌曲的曲调、节奏和歌词。 2. 歌曲歌词中“时间”的含义。 三、教学难点： 1. 歌曲的合唱演练。 2. 歌曲歌词中“时间”的含义的深度理解。 四、教学过程： （一）课前预习 1. 了解新课的主题及歌曲《时间像小马车》。 2. 搜集了解歌曲背景。 （二）学习歌曲 1. 教师演唱歌曲并示范。 2. 学生模仿跟唱。 3. 练习拍子和节奏，特别是节奏的强调部分的复习。 （三）学习歌词 1. 教师对歌曲的歌词逐行详细解析。 2. 对歌词中的“时间”含义的引导性解释。激励孩子珍惜时间，脚踏实地、积极向上地为自己的梦想努力！ （四）合唱练习 1. 分组合唱（分男女声两组）。 2. 教师指导学生分工合作，进行有目的的演唱练习。 3. 加强练习对起、止，对拍子、节奏的把握。 （五）整合演唱 1. 教师指导学生在音乐练习室内进行演唱。 2. 完成合唱指导老师指派的合唱安排。 （六）课后反思 1. 学生对本节课的学到内容做出总结。 2. 回答学生问题，解决学生问题。 3. 整理教学材料，反思教学经验。 五、教学资源： 1. PPT课件 2. 录像或音频设备 3. 合唱训练辅导员 六、教师角色： 1. 引导者 2. 解释者 3. 老师 七、学生角色： 1. 学习者 2. 合唱者 3. 珍惜时间者 八、教学评价： 1. 个人评价 2. 小组评价 3. 教学部门评价 九、教学思考： 1. 教师如果将此教材与其他教材相结合，才能真正使学生体验到音乐的魅力，并准确地将启示和理解贯穿整个结构。 2. 在未来的教学过程中，教师可以将影视元素引入教学中，如影视片段、动画、图片等，更好地烘托出音乐的魔力，提升教学效果。 3. 教学过程中，注意培养学生的音乐表达能力，多组织开展音乐表演或演唱活动，给孩子们足够的舞台来展示自己的才能，以达到更好的育人效果。