西师大版数学二年级下册第七单元导学案.docxVIP

西师大版数学二年级下册第七单元导学案 一、课程目标 理解掌握“截头锥”的概念； 掌握“讨论三点共线”的方法； 运用“截头锥”解决三点共线的证明问题。 二、课程内容 本单元主要包括以下内容： 截头锥的定义及性质； 讨论三点共线的方法及相关应用。 三、学习重点 理解“截头锥”的概念及其类型； 掌握“讨论三点共线”的方法及应用。 四、学习难点 如何运用“截头锥”解决三点共线的证明问题。 五、教学方法 教师讲解与示范； 学生自主学习与思考； 学生合作解决问题； 课堂练习。 六、教学重心 本单元学习重心主要放在三方面： 学生要理解“截头锥”的概念及不同类型； 学生要了解“讨论三点共线”的方法及应用； 学生要掌握使用“截头锥”解决证明问题的技巧。 七、教学过程 1. 学生自主学习与思考 教师提出以下问题，让学生思考回答： 什么是截头锥？ 截头锥有哪些类型？ 如何讨论三点共线？ 2. 教师讲解与示范 教师讲解截头锥的定义及性质，并通过示例向学生展示截头锥的不同类型；接着，教师讲解讨论三点共线的方法及应用，并通过例题向学生演示该方法的运用。 3. 学生合作解决问题 学生分组配对，每组讨论一到两道题目，进行互相讨论。教师巡视课堂，辅导学生解决问题。 4. 课堂练习 教师布置课堂练习题目，学生独立完成，教师巡视答疑。 5. 总结讨论 教师和学生一起总结本堂课所学知识。同时，教师要提醒学生该知识点与其它同类知识点的区别，以便加深学生对知识点的理解与记忆。 八、作业布置 布置课后作业，要求学生完成该单元的习题集。 九、教学评价 教师要对学生在课堂上的表现、完成的作业、考试成绩等进行综合评价，帮助学生发现自身不足，并帮助学生改进。同时，教师也要对自己的教学过程进行反思，不断改进自己的教学方法和教学内容。