语文园地三 部编版四年级语文下册.pptVIP

仲兄 不分伯仲 zhòng 范仲淹 姓龚 龚召 gōng 龚自珍 我会认 仲 龚 屈原战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。 杜甫字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作《登高》《春望》《北征》“三吏”“三别”等。 陶渊明，东晋诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。 孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，诗与王维齐名，并称“王孟”。代表作品有《春晓》《宿建德江》等。 韩愈唐代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》等。 刘禹锡唐朝文学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 范仲淹北宋杰出的政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。代表作《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》等。 龚自珍清代思想家、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共315 首，多为咏怀和讽喻之作。 看一看，连一连 练一练，学运用。 yuān mèng fǔ hán yù yǔ xī zhòng gōng 甫 韩 渊 孟 禹 锡 愈 龚 仲 我拓展，我积累。 我还知道其他中国古代文人的名字，如王维、王昌龄、高适、白居易、李商隐、苏轼、陆游等。 小朋友，你还知道哪些中国古代文人的名字？ 读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。 读一读，你发现了什么？ 这些句子中加点的部分都是描写颜色的短语，我们通过读句子可以想象这些短语所描绘的画面，感受语言的优美，想象诗歌的意境。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。白雾与远天睛空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 从“仿佛涂上了银霜”我们能想到的画面是白桦树的树皮是白色的，远远看去像抹上了一层霜。 从“晶白中透着淡蓝、青苍”我们能想到的画面是远看，大雾朦朦胧胧，像青烟，像蓝纱，显得轻柔细腻。 从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得多么醉人”我们能想到的画面：春天是一个色彩缤纷的世界。地上，草的嫩芽刚刚冒出来，它们在阳光的照耀下更加可爱，更加嫩绿；油菜花开得正旺的时候，远远望去大地像铺上了一条金色的地毯，又像大自然撒了一地的金子，还像一幅美丽的图画；湖水蓝莹莹的，真像一块蓝色的宝石镶嵌在大地上。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 语文园地 RJ 四年级下册 读了这些话，我发现这他们三个人交流的是朗读诗歌、理解诗歌的好方法，学会这些方法，可以更好地帮助我们理解诗歌。 这些方法归纳起来有三点：1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿，读出诗歌的节奏。2.根据诗歌的内容，展开想象，感受诗歌的语言魅力。3.体会诗歌表达的情感。 读了这些话，你了解了什么？ 读一读，找规律。 通过对本单元几首现代诗的学习，以及在综合性学习过程中收集和整理的现代诗，我们发现可以通过下面几个角度来学习和体会现代诗： (1)现代诗在朗读时有什么特点？ (2)现代诗在语言表达方面有什么特点？你从中感受到了诗歌怎样丰富的想象力？有哪些独特的感受？ (3)现代诗表达了诗人怎样的情感？ 交流指导 交流范例 我特别喜欢朗诵诗歌，它的节奏感很强。在朗诵时，我仿佛觉得自己在随着音乐翩翩起舞，这种感觉很美。 我喜欢一个人坐在窗前，一遍又一遍轻轻诵读诗歌，从中感受诗歌丰富的想象力，体会作者独特的感受，与作者同喜同悲。 诗歌表达 了作者真挚的情感。从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”，我体会到作者对白桦的喜爱和赞美 之情。 原 陶 明 浩然 杜 刘 范 淹 自珍 屈 渊 韩 hán yù yǔ xī zhòng gōng 禹 甫 仲 愈 锡 qū yuān mèng