语文园地四 部编版二年级语文下册.pptVIP

陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控 坦克 xiàng bǎn kòng tǎn kè tuó luó jiàn dǎo wēng qiāng 读一读这些词语，看看有什么特点？ 这次词语是我们常见的一些玩具，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。 你有什么识字好方法？ 识字途径是多方面的，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。 识字加油站 练一练，学运用。 我玩过的玩具有__________、________、__________、__________。 积木 魔方 拼图 布娃娃 小朋友，你还知道哪些表示玩具的词语？ 表示玩具的词语有：遥控汽车、沙包 、水枪、拼装玩具等。 ◇形容生气：愤怒 。 ◇形容高兴：兴高采烈 。 ◇形容难过：悲伤 。 把你积累的词语写下来。 读一读，你知道这些词语有什么特点吗？ 这些都是描写人物不同心情的词语。 第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容高兴的，第三行的词语是形容难过的。 字词句运用 练一练，学运用。 从教材给出的三个词语中选择合适的填在横线上。 同学们（ ）地到学校参加“六一”活动。得知外婆去世的消息，妈妈（ ）极了。他又一次犯错误了，爸爸（ ）地跳了起来。 兴高采烈 悲伤 愤怒 小朋友，你还积累了哪些类似的词语？ 表示心情的词语还有： 形容生气：震怒、恼怒、发怒…… 形容高兴：欣喜若狂、欢欣雀跃、手舞足蹈…… 形容难过：悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生…… 照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小朋友，上面句子中加点的词语表示什么？ 这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况(或者几种变化)，可以不分先后顺序。 把下面的句子补充完整。 (1)妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿_________，一会儿________，一会儿____________。 (2)孙悟空一会儿变成一个________，一会儿变成一位_________，一会儿变成一位____________。 炒菜 熬汤 打扫卫生 老太婆 老头儿 练一练，学运用。 姑娘 “通过对这部分内容的学习，我们认识了与玩具名称有关的 11 个生字，回忆玩过的玩具的同时认识了更多的字。把积累的描写心情的词语，分成“生气、高兴、难过”三类写下来；仿照例句，根据提示发挥想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。通过对这部分内容的学习，我们分类积累了描写心情的词语，还学会了用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 课堂小结 人教版语文二年级下册课件 语文园地四 第二课时 看图想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！ 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 写话 1.一共有几幅图？每个图上都有些什么? 2.图上画的小动物们在做什么？ 3.题目还给我们提供了哪些信息？ 写作构思 本次写话具体应该怎样去写呢？ 1. 仔细观察，看清图意，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋壳做了哪些事情？ 怎样能够吸引读者呢？ 2. 编故事时重点突出有趣。3. 把故事的内容写下来。 思路导航 1.展开想象编故事。 写作时，我们应当注意些什么？ 看图，先根据图画选出与画面相吻合的表示时间的词语，再用选出的表示时间的词语编故事。 编的故事中，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，也可以写写它们的动作、样子等。 方法引路 2. 在讲故事的基础上写话。 怎样写完整呢？ 注意所给的四个词语“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”是表示时间顺序的词语，我们要学习使用这些词语把故事写得有条理。 例子： （1）早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：“我们一起去旅游吧。” （2）过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞，小虫子和蚂蚁坐在里面，飞了起来。 （3）