《计算机接口技术》课程教学大纲.pdf

《计算机接口技术》课程教学大纲 ComputerInterfaceTechnology （ ） 一、课程基本信息 适用专业 自动化专业 开课单位 自动化学院 课程类型 专业课 课程性质 限选课 是否为双语 否 学分数 2学分 学时数 总学时32，其中：实验（实训）0学时；课外0学时 先修课程 计算机电路基础、计算机组成原理与汇编语言、微机原理 后续课程 计算机控制技术，电力拖动自动控制系统 二、课程简述 本课程教学的特点之一是理论联系实践。通过加强实验编程的训练，提高学生对计算机 接口原理的理解能力。采用渐进式教学方法，在教学中分阶段、分层次设置教学目标，采用 螺旋上升的渐进式目标教学法，逐步建立学生的知识结构体系和提高技术应用能力。 教学计划指导实践教学过程，根据学生专业知识、能力和素质结构的培养目标，制定实 践教学标准，并由此制定出本专业学生的基本操作技能、专业运用技能和综合技术应用的实 践教学计划，统筹安排实践性教学内容，将基本技能和技术应用能力训练贯穿于教学全过程， 形成系列实践环节。发挥学生的主观能动性在实验过程中，教师与学生通过边教、边学、边 做来完成教学过程，让学生在实践中进行综合性的技术训练，在计算机接口实验过程中发现 274 问题、思考问题、分析问题、解决问题，充分调动学生的积极性与主动性。培养创新能力引 导学生利用业余时间积极参与企业实践，利用勤工俭学、校内科技创新和教师企业合作项目 等多种机会，让学生进行创新训练，通过产学结合中促进专业水平的提升和创新能力的提高。 加强实践环节成绩考核，依据实验指导书中的实验项目和实验内容，制定出相应的实验 考核试题及评分标准。课程学习结束，在实验室现场抽题、现场操作，实验教师现场打分， 给出考核成绩。实验教师还根据学生的平时出勤情况、实验报告和平时的表现，给出实验成 绩。 三、本课程所支撑的毕业要求 （本条适用于认证专业） （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 序号 课程内容 毕业要求指标点 权重 计算机接口组成及接口的功 6-2 工程与社会：能够基于工程相关背景知 识进行合理分析，评价专业工程实践和自动 能、CPU与接口交换数据的基 化复杂工程问题解决方案对社会、健康、安 本方式、计算机接口技术发展 全、法律以及文化的影响，并理解应承担的 一 0.06 的趋势 责任。 概述、DMA控制器、PC系列机 5-2 现代工具使用能力：能够针对自动化复 杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、 的DMA通道、8237的应用举例 二 资源、现代工程工具和信息技术工具，包括 0.08 对自动化复杂工程问题的预测与模拟，并能 够理解其局限性。 概述、PC系列键盘接口 5-2 现代工具使用能力：能够针对自动化复 杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技 三 术、资源、现代工程工具和信息技术工具， 0.07 包括对自动化复杂工程问题的预测与模