幼儿园大班语言活动教案《逃家的小兔》含反思.docVIP

大班语言活动教课设计《逃家的小兔》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力，理解故事内容，能领会母子间的亲情，初步学习运用句式“假如就”，快来看看幼儿园大班语言活动《逃家的小兔》含反省教课设计吧。 教课目的： 1、理解故事内容，能领会母子间的亲情。 2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。 3、初步学习运用句式“假如就”。 4、愿意观看表演，感觉游戏的乐趣。 5、能简单复述故事。 教课准备： 1、快乐的乐曲；《兔子舞》曲； 2、兔子胸贴人手一个； 3、鲤鱼、打鱼人、大石头、登山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小风帆、风、小男孩贴绒图片构成的图谱。 教课过程： （一）幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。 1、师：“今日老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边地点坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边地点坐好。”（幼儿依据自己选的角色分两组入坐）。 2、教师叙述故事一次后，告诉幼儿故事题目。 发问：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑） “兔妈妈会怎么做？为何？”（把它追回来，由于是她的心肝宝贝） 1/5 “你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来？为何？”（个别回答，理解配对关系） （二）两组幼儿进行角色表演，说配对物，师依据内容出示图谱底纸并逐渐达成图谱。 1、依据故事中的配对关系（如小鲤鱼和打鱼人），两组自由议论后，指引幼儿用“假如就”的句式叙述。 师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”（师加入兔妈妈组） 师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商议商议，用好听的话谈谈你们变什么，赶忙动脑筋，快快快哦！”（如小兔说：假如你来追我，我就变为小鲤鱼，游得远远的。可请个别说，师出示小鲤鱼图） 师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢？”（妈妈商议说：假如你变为小鲤鱼，我就变为打鱼的人去抓你。师出示打鱼人图） 2、以相同的形式，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完好赏识、理解故事内容。 3、启迪幼儿想象 师：“孩子们，你们还可以变出故事中不相同的吗？也能用好听的话来说。”（以相同形式，讲出生活中的配对物，增贴图谱） （三）角色饰演游戏：用动作表现配对物 师：“让我们把方才讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商议变什么（如小鲤鱼），音乐停，小兔们做出方才商议好变的东西的动作（如小鲤鱼游）；音乐再响起，兔妈妈商议变什么，音乐再停，也做出方才商议好变的东西的动作（如打鱼人打鱼）。大家的动作能够不相同，看看孩子棒仍是妈妈棒！” 以相同的形式表演数次。 （四）感情教育 师：“今日，我们玩得真快乐呀。让我们先来歇息一下吧。”（幼儿坐好） 2/5 师：“孩子们，为何妈妈要变这么多东西追小兔呢？”“你是小兔你会怎么做呢？为何？” 小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝宝贝，妈妈是特别爱你们、关怀你们。希望你们也能听妈妈的话，做一个听话爱家的乖孩子。” （五）跳《兔子舞》出活动室 师：“我相信你们都会成为妈妈的好孩子，为妈妈带来欢喜。小兔们，来和妈妈一同跳个兔子舞吧！” 附故事：《逃家小兔》 以前，有一只小兔子，他不想在家呆了。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑了。” “假如你跑了，我必定会追上你，由于你永久是我的小兔子。”他妈妈说道。 “假如你追上我，我就变为一条小鱼，跳进冰冷凉的小溪，从你身旁游开。”小兔子说。 “假如你变为一条冰冷凉小溪中的鱼儿，我就变为一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”妈妈说。 “假如你变为一个渔夫，我就变为一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”小兔说。 “假如你变为一块高高的山崖上的石头，我就变为一个登山的人，我会爬上山顶，找到你。”妈妈说。 “假如你变为登山的人，我就变为一朵小红花，藏在一个奥密的花园里。”小兔说。 ＂假如你变为一朵小红花，我就变为一个园丁，我会在花丛中发现你。“他的妈妈说。 3/5 “假如你变为一个园丁，发现了我，我就变为一只鸟儿，从你身旁飞走。”小兔说。 “假如你变为一只鸟儿，从我身旁飞走，我就变为一棵树，让你来我枝头做窝。”妈妈说。 “假如你变为一棵树，我就变为一艘小船，扬着帆，走开你。”小兔说。 “假如你变为一艘小船，扬帆走开我，我就变为风吹着你，让你开往回家的方向。”小兔说。 “假如你变为吹着我的风，我就去参加马戏团，作个空中飞人，在你摸不着的地方荡秋千。”他的妈妈说。 “假如你去做空中飞人，我就做一个走钢丝的人，我会在空中遇到你。”妈妈说。 “假如你变为一个走钢丝的人，向我走来，我就变为一个小男孩，跑进大房屋里躲起来。兔子说。 “假如你变为一个小男孩，跑进大房屋里，我就变为你的妈妈，用双手捉住你，把你抱在怀里。”妈妈说。 “啊！”小兔子说：“或许我仍是呆在这儿，做你的小兔子