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教师管理制度 一、新生入学准备 1、教务处告知新生任务，必须提前向咨询师了解学生的基本情况（学习基础、学习习惯、态度、方法等），并召开教学讨论会，准备教学讨论会，准备第一次课的相关材料（个性化讲义、辅导教案、针对性作业），提前一天让咨询师或学科组长审核。 2、两次课后，与校区签订《目标责任书》，明确责任与权利。 3、第三次课前做好《个性化辅导计划》，并在课前或课后与家长交流。 二、上课过程监督 1、课前： （1）认真备好每次课，并在上课前将辅导教案、针对性作业交由教导或教务检查签字（周六、周日的课必须在周五18：00前审批）后，才能进行教学。 （2）教师上课需提前到校，以便调整教学状态；注意自身形象，衣着整洁大方，着工装，戴胸牌。 （3）进入教室前，注意检查教学资料文件夹：个性化辅导方案、讲义、作业、笔、草稿纸等。 2、课中： （1）课堂教学中关注学生的学习状况，与学生进行良好的互动，做到因材施教，因时施教；以学为主，以教为辅，培养学生的自信心与自主学习能力。 （2）严禁在上课期间做与课堂教学无关的事情，如打电话、发短信、玩游戏QQ，休息期间需对学生进行管理，不能大声喧哗。 （3）临近结束时注意归纳总结，督促学生做好笔记，并根据学生情况布置适量的有针对性的作业。 （4）教学过程中，学生如有问题应及时解答，耐心讲解直到学生清楚为止。 （5）周末的课要协助学生完成学科周学习总结。 3、