4.1人的认识从何而来 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化 .pptxVIP

“不出户,知天下;不窥牖,见天道”，“圣人不行而知，不见而名，不为而成”。 ;;;; 认识是主体对客体的能动反映。;一、认识与实践： ;一、认识与实践： ;一、认识与实践： ;一、认识与实践： ;感觉：是通过各种感官对事物的表面的个别的属性和特性的反映。如苹果红色、咬起来嘎嘣脆、酸酸甜甜、冰凉的 知觉：将各种感觉加以综合，形成反映该事物各方面特性的整体的感性形象。如对苹果整体认知 表象：是客观对象不在主体面前呈现时，大脑对过去的感觉和知觉的回忆，是对事物形象的再现。如当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子。;;不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚也。 千里之行，始于足下 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。;黑格尔：实践是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。;实践是人们改造客观世界的物质性活动。;实践是连接主观和客观的桥梁，实践是主观见之于客观的活动;①改造自然的生产实践;1. 猩猩用树枝勾食蚂蚁 2. 国务院机构改革 3. 学生听课 4. 教师上课 5. 工人修建港珠澳大桥 6. 科学家研发北斗卫星导航系统 7.中国人民万众一心抗击疫情;寓言故事——愚公移山 ;　　愚公决定让全家使用榔头、箕畚等工具，移开太行、王屋二山。;问题2：愚公为什么要挖山？;问题3：愚公移山是一个人移吗？他借助了哪些工具？工具是他制造的吗？;问题4：愚公移山为什么不用炸药、挖土机？;;; 西红柿最早生长于南美洲的秘鲁和墨西哥，因为色彩娇艳，当地人把它当作有毒的果子，视为“狐狸的果实”，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。 18世纪，法国的一位画家产生了亲口尝一尝它是什么味道的念头。他冒着生命危险吃了一个，觉得甜甜的、酸酸的、酸中又有甜。然而，躺到床上等死的他居然没事，于是“番茄无毒可以吃”的消息迅速传遍了世界。;二、实践是认识的基础： ; 体现实践是认识的来源的诗句; 恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前面。”“资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用??式。”;二、实践是认识的基础 ;命题：判定这把椅子坐着是不是舒服？;主观认识和认识的对象都不能充当标准。;是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫 真金不怕火炼 路遥知马力，日久见人心; 《庄子》中有个“屠龙术”的故事。讲述的是：一个人向支离益学习屠龙的本领，把千金的家产耗净，花了三年时间，学成归来。但是，天下没有地方可以找到龙，因而，也就没有地方施展他的本领。;认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。 如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义 。;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。;知识拓展;;