我的五官小班教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的五官小班教案 我的五官小班教案 第一篇 活动目标：  1.正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用处。  2.知道要爱护五官，学习一些简洁的爱护方法。  活动预备：  1.布娃娃  2.已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。  活动过程：  一、找五官  〔出示布娃娃〕  T:今日老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么？  C：眼睛、耳朵  T：有几只？  C:2只眼睛。2只耳朵。  T：还有什么呢？  C：鼻子、嘴巴、脸  T：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？〔它们还有个共同的名字呢，叫五官。〕叫什么？大声告知我〔五官〕五官有哪些？〔眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸〕对，它们统称五官。  T：还记得我们学过的一首五官歌？〔记得〕那我们一起来一遍。〔配班弹琴〕  T：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。〔一遍〕  总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。  我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本事呢？  二、认识五官的位置以及它们的作用。  T：鼻子有什么本事呢？C：鼻子可以闻气味  T:那它长在脸的哪里呢？C：脸的中间。  师：小小鼻子本事大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。  T:那鼻子的上面是什么？C:眼睛  T:眼睛有什么本事呢？C:看东西  师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。  T:鼻子下面师什么？C:嘴巴  T:嘴巴有什么本事？C:嘴巴可以说话、吃东西—  师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西  T:那耳朵有什么本事？C:听声音  T:那它在头的哪里？C:两边  师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。  T：刚刚小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢！想听  〔小小鼻子本事大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。〕  T:想学吗？那老师慢一点我们一起来说一说？〔和幼儿一起说一遍，边说边动作〕  总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本事。那么我们能不能没有五官？又如何爱护它们呢？  三、爱护五官  T:眼睛如何爱护？眼睛进了灰尘怎么办？C:少看电视，看电视离电视远一点。不要揉眼睛  T:鼻子如何爱护呢？C:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离—  T:有了鼻涕怎么清理洁净？C:用手帕擦-  T:嘴巴如何爱护？C:不把脏东西、小手放嘴巴—  总结：人的五官都很重要今日宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。〔一起告知我怎样爱护我们的五官？眼睛不能放嘴巴说的真好〕。拍拍表扬表扬自己。  四、游戏《指五官》  下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗？  T:眼睛C:幼儿指眼睛。——老师变换口令。〔老师不断变换口令，速度不断加快〕  结束总结：今日我们知道了五官的位置，还知道了它们的本事，还知道怎样爱护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说，再和它们玩一玩这个游戏，好不好？ 我的五官小班教案 第二篇 活动目标：  1、激发幼儿爱护五官的愿望，并且初步了解该如何爱护  2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用  3、粘贴出位置正确的五官图  重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图  活动预备：五官的图片每人一套、固体胶  活动流程：共同游戏——商量——粘贴  活动指导：  一、共同游戏  “请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？〞  二、商量  1、五官的名称位置  “请  小朋友告知老师，你们的小脸上面都有什么？〞——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵  请一名幼儿上前来让其他幼儿观看  “眼睛长在什么地方，有几只？〞——最上面 有两只眼睛  “鼻子有几个，长在什么地方？〞——中间 有一个鼻子  “嘴巴有几张，长在什么地方？〞——最下面 有一张嘴巴  “耳朵有几只，长在什么地方？〞——两只耳朵 长在两边  “请小朋友跟老师说一遍