五年级苏教数学知识点.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级苏教数学知识点 五年级苏教数学学问点 第一篇 第一单元 简易方程  1、表示相等关系的式子叫做等式。含有未知数的等式是方程。  例：x+50=150、2x=200  2、方程肯定是等式；等式不肯定是方程。  3、等式的性质：  ① 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍旧是等式。  ② 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果任然是等式。  4、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程中未知数的过程，叫做解方程。  5、解方程  60-4X=20，  解4X=60-20  4X=40  ? X=10?  检验：?把X＝10代入原方程, 左边=60-4×10=20,右边=20,  左边=右边，所以X=10是原方程的解。  ?方程左边=60-4×10=20=方程右边，所以X=10是方程的解。  6、解方程时常用的关系式：  一个加数=和-另一个加数? ??  减数=被减数-差  被减数=减数+差?  一个因数=积÷另一个因数  除数=被除数÷商  被除数=商×除数?  7、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。  奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数  8、四个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)  9、列方程解应用题的思路：  A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题，  B、理清题目的等量关系，  C、设未知数，一般是把所求的数用X表示，  D、依据等量关系列出方程，  E、解方程，  F、检验，  G、作答。  留意：解完方程，要养成检验的好习惯。 五年级苏教数学学问点 第二篇 1、方法：化大为小或化繁为简，画图，列表，再总结应用  2、植树问题：  (1)、两端要栽：  间隔数=总长÷间距;总长=间距×间隔数;  棵数=间隔数+1;间隔数=棵数-1  (类似问题有：竖电线杆，两端插旗)  (2)、两端不栽：  间隔数=总长÷间距;总长=间距×间隔数;  棵数=间隔数-1;间隔数=棵数+1  (类似问题有：锯木头，剪铁丝)  (3)、一端栽一端不栽：间隔数=总长÷间距;  总长=间距×间隔数;棵数=间隔数;间隔数=棵数  (类似问题有：敲钟听声，上楼时间)  3、锯木问题：段数=次数+1;次数=段数-1总时间=每次时间×次数  4、方阵问题：最外层的数目是：边长×4—4或者是(边长-1)×4;  单边边长=(最外层数目+4)÷4  整个方阵的总数目是：边长×边长  5、封闭的图形(例如围成一个圆形、椭圆形)：  总长÷间距=间隔数;棵数=间隔数。  6、过桥问题总长=车身长+车间距×车间隔数+桥(路长)  速度=总长÷时间  7、出租车计费(信件邮资、洗照片)等问题。  计算时分成两部分。(1)标准部分。已经知道总价的，不再计算，不知道总价需计算。  (2)超出部分。超出数量×超出单价。最终相加。 五年级苏教数学学问点 第三篇 第六章 统计表和条形统计图  复式统计表的优点：把几张相关联的单式统计表合并成一张统计表后，便于从整体上了解、对比、分析数据。制作时，要留意对表头进行合理分项，算对总计与合计，写出统计表名称和制表日期。  复式条形统计图的优点：把两张或多张相关联的条形统计图合并后，能更清晰的表示各种数量的多少，更直观、形象地比较多种数量之间的关系。画图时，首先确定两种或多种不同的图例，要画不同颜色或线条的直条，记得标数据。  第七章 解决问题的策略  把事情发生的可能性有条理地找出来，从而找出问题的全部答案，这种策略叫作一一列举。列举的方式有：列表、画图、连线、画“√〞，也可按肯定规律排列出来等。  要做到不重复、不遗漏，就要按顺序来排列。  排列(有顺序)：爸爸、妈妈、我排列照相，有几种排法：2×3;(ABC、BAC不同)  组合(没有顺序)：5个球队踢球，每两队踢一场，要踢多少场：4+3+2+1;(AB、BA