7的乘法口诀教学内容.docxVIP

7的乘法口诀 【教学目标】 1、使学生经历对7的乘法口诀的验证过程,加深学生对口诀的记忆和理解。 2、在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。 3、学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题,培养他们用数学的情感和态度,增强他们学习数学的兴趣。 【教学重点、难点】 1、对7的乘法口诀方法的探究。 2、计算和应用。 【教学过程】 一、复习回顾 师:我们已经学习了1-6的乘法口诀,现在我们一起来齐背一遍。 谜语导入，激趣揭题 猜一猜：身体半球形，背上七颗星。 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。（七星瓢虫） 数一数，一只七星瓢虫身上有几个点呢？2只呢?3只、4只、5只呢？ 三、观察实践，探究新知 1.生活中的“7” 课件出示日历，七巧板 让学生数一数一个星期有几天 教师向学生介绍七巧板的相关知识 师:这是我们祖先很早就发明的七巧板,它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋,这七个神奇的版块会变出许多美丽的图案。 2、自主探索，合作交流 (1)观察图案,独立完成填表 图案个数 块数 教师引导学生说一说 师:一个图案有7块,那两块图案呢？ 生:2个图案有14块 师追问:你是怎么得来的呢? 生: 7+7=14或2x7=14师:3个图案呢? 生:3个图案有21块(要求学生把话讲完整） 师再追