《巨人的花园》教学设计.docxVIP

27 巨人的花园 课时目标 知识与能力 1.认识“硕、允”等8个生字，会写“硕、允”等11个字，正确读写“柔嫩、丰硕”等13个词语。 2.想象画面，从超常的人物与离奇的情节中感受童话故事的奇妙。 过程与方法 朗读课文，理解课文内容，在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点；明白快乐应当和大家分享的道理。 情感态度价值观 学生在朗读中感受童话故事的奇妙，明白快乐应当和大家分享的道理。 教学重难点 教学重点 理解课文内容，想象画面，感受童话的神奇。 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备 多媒体课件 教学媒体选择 图片 教学活动 合作学习 教学课时 2课时 第一课时 课时目标 1.认识“硕、允”等8个生字，会写“硕、允”等11个字，正确读写“柔嫩、丰硕”等13个词语。 2.正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学过程 一、激趣导入。 1.今天我们要学习的课文是一篇童话，题目是《巨人的花园》。 2.作者简介。 奥斯卡·王尔德（1854—1900），19世纪后期英国作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。 主要作品：《道林·格雷的画像》《快乐王子》《石榴屋》等。 3.这个课题很有意思，一读就知道这是一篇童话，你是从哪个词语知道的？说说你的理由。（预设：巨人） （1）你想象中的巨人是什么样子的？ （2