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《宝葫芦的秘密》导读设计 三年级课外阅读书目《宝葫芦的秘密》导读课教学设计 一、教学目标： 1.通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。通过学生自己静静阅读精彩片段来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程。 2.从书中每一个细节中感受阅读的快乐，养成良好的读书习惯。 二、教学重难点： 阅读故事梗概，精彩片段赏析，感受人物心情及心理的变化。激发阅读的兴趣。四、教学过程： 一、激趣导入，介绍宝葫芦 1、师：今天老师给大家带来了一位朋友，看，这是谁？（出示宝葫芦的图片）2、师：这可不是一般的葫芦，它可是一只神奇的宝葫芦。来，听听它的自我介绍吧。（播放