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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三语文一轮计划 高三语文一轮计划 第一篇 一、学生情景分析：  本学期我继续执教文科重点和文科一般班，但两个班的学习水平和学习主动性存在很大差异，从假前期末考试成果来看，学生的学习情景有以下问题：文1班的成果不错，文2班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的主动主动精神，有取得良好成果的剧烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控本领比较弱，有时不能完成教师的要求。文2班的学生学习主动性不高，仅有少数学生明白仔细学习，并能完成教师留的作业。但从考试情景总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完好的学问体系;(2)基础学问把握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。  二、主要教学资料计划支配  高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培育学生独立思索的阅读习惯，经过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，进展学生独特，培育语言综合本领。(二)组织并完成高三语文第一轮复习。  三、具体教学措施  基于学情分析和教学计划的支配，我预备深入备课，依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，经过练习加强落实，提高书面表达本领，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。  期间我还计划充分利用早自习时间，催促学生复习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础学问，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础学问题，力求在本学期末完成语文基础学问的复习，帮忙学生夯实语文基础，提高语文本领。  另外计划采纳一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成果列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。  四、个人专业水平提高  本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行沟通，不断提升自我。还向其他教师学习，讨论教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外主动参与教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自我。工作计划  总之，新的一学期立即来临，应对新的一学年，我将以饱满的活力来应对每一天!! 高三语文一轮计划 第二篇 一、指导思想：  本学期是高三语文第一轮学问点复习的关键阶段，结合各学问点，进行优化组合，瞄准高考要求，精讲勤练，以求在第一轮就夯实相关的高考学问点，为全面强化复习质量奠定坚实的基础。  二、状况分析：  本届学生虽然已经过两年的高中语文训练，但状况仍旧不容乐观，基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对整体感知的能力堪忧，且相当一部分学生不重视语文，所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。  三、复习设想：  1、仔细学习考试大纲，考试说明,讨论新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。  2、解读高考试卷，讨论命题角度  20____年全国高考共有17份语文试卷，其中全国卷2份，自主命题的省15份。仔细解读这17份高考试卷，讨论同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特别的指导作用。  3、统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，互相学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。  4、协作教研室、教研组，开展各项教学工作并主动参与教科研活动。  四、制定细致计划，确保复习有序：  1、本学期主要完成高考第一轮复习步骤:  完成1--6册文言文课文复习，并结合各学问点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。复习资料采纳《步步高高考总复习》以及中近年的高考题。  以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文及社科文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。  穿插语音、字型、词语、熟语、病句、语言表达六个专题的练习讲评。  2、第二轮复习：3月中旬至4月中下旬  强化专题复习  3、第三阶段：4月中下