做事不拖拉》教学设计 教案.docxVIP

做事不拖拉》教学设计 教案 教学目标：通过教育学生做事不拖拉，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度，初步养成良好的生活、研究惯。 教学过程： 活动一：照片揭题 1.出示两幅照片，让学生看两个小朋友在干什么： 照片一：妈妈催促孩子快吃饭； 照片二：爸爸催促孩子快写作业。 2.教师问学生为什么家长要催促孩子快点，学生回答“因为孩子太磨蹭了，太拖拉了”，教师板书“做事拖拉”。 3.教师问学生知道什么叫拖拉吗，学生回答“做事慢吞吞、磨磨蹭蹭”，教师补充“不抓紧时间完成”。 活动二：梦游拖拉国 1.播放课件“梦游拖拉国”，让学生跟着XXX同学到拖拉国看看。 2.教师提问学生，在赛跑时，应该做什么，而拖拉国的参赛运动员们在跑道上做什么，学生回答“系鞋带、换衣服……”。 3.学生分成4人小组交流，编写故事，讲述拖拉国的比赛结果和原因。 4.指名汇报故事，让学生发表意见。 5.教师提问学生，拖拉国的运动员们最终能得到好名次、好成绩吗，学生回答“不能”，教师解释因为他们拖拖拉拉，没有感受到比赛的快乐。教师引导学生思考身边是否存在拖拉现象。 活动三：找找身边小拖拉 1.出示活动要求，让学生回忆自己的研究和生活中是否有做事拖拉的经历，结果如何，四人小组交流。 2.指名4-5人汇报，让学生抓住生成，随机点评。 3.教师提醒学生，拖拉的危害很大，我们要从小养成做事不拖拉的好惯，引导学生齐读课题。 活动四：游戏连一连，看谁做得快 让我们来玩一个小游戏，名为“连点成图”。请打开书46页，在老师开始计时后，迅速连线，看看谁能最快完成。（课件计时） 完成后，我们来看看图案是什么。（展示时钟） 找到画图速度最快的同学，问问他们是如何做到的。可能会有同学回答：“我专心致志地画图。”（板书：专心做事不拖拉）其他同学还有什么经验吗？ 我们可以利用小闹钟来提醒自己抓紧时间。让我们一起来唱一首儿歌，赞美小闹钟的好处。请指名同学来朗读。（出示儿歌） 小闹钟 小小闹钟真勤劳，一分一秒转不停。 每天催我早早起，珍惜分秒把事做。 让我养成好惯，我最棒的好朋友。 小闹钟不仅可以提醒我们起床，还可以提醒我们吃饭、上学等等。现在，请大家分成小组，看看你们能想到小闹钟还可以提醒我们什么。（小组活动） 小闹钟一分一秒不停转动，提醒我们珍惜时间。不仅是我们小朋友，大人们也同样需要学会珍惜时间。 活动五：从正面分析四种职业 出示医生图）请看这张图片，画了谁？他们在做什么？（医生在抢救病人） 医生必须抓紧时间，因为时间就是生命。他们的职责就是拯救生命，每一秒都至关重要。 出示农民图）这张图片上画了什么人？他们在做什么？ 农民也必须抓紧时间，因为时间就是丰收。你们知道农民伯伯每年什么时候播种吗？（春天）只有按时播种，才能在秋天收获丰硕的果实。 出示工人图）这张图片上的缝纫女工们在做什么？ 工人也必须抓紧时间，因为时间就是产品。他们工作非常投入，一分一秒都不能浪费。 出示消防员图）当消防员接到火情通知时，会怎么做？（奔赴火灾现场抢救生命财产） 在灾害面前，时间是非常宝贵的。只有分秒必争，才能战胜灾情。因此，消防员说：“时间就是胜利。” 对于各行各业的人来说，时间都是非常宝贵的。那么对于我们学生来说，时间又是什么呢？请填空：“时间就是（）。”（预设：知识、成长、成功、收获……） 5.俗话说得好：“时间就像黄金一样珍贵，一寸光阴一寸金，即使用一寸金也难以买到一寸光阴。”只有充分利用时间，才能获得更多的收获。 6.在我们身边是否有同学能够抓紧时间，做事不拖拉呢？请举个例子来夸夸他们吧！例如：“我有一个同学，每次上课前都会提前做好准备，从不拖拉，这样她就有更多时间去研究和参加各种活动。” 追问被表扬的同学：“你节省下来的时间都用来做什么了？”她回答：“我会弹琴、画画、轮滑、看课外书等等。” 如果我们每个小朋友都能做事不拖拉，就能节省更多时间去做更有意义的事情。例如，节省一分钟可以做好课前准备或读一篇简短有趣的故事；节省五分钟可以跳一个舞、折一只千纸鹤、整理好一只书包或做一遍眼保健操；节省十分钟可以起床穿好衣、玩一场痛快的“贴烧饼”游戏或听两首好听的歌曲。 总之，做事不拖拉可以让我们挤出时间来娱乐休闲，做些自己喜欢的事情。正如谚语所说：“做事不拖拉，天天好心情。做事不拖拉，生活好轻松。” 过渡：虽然做事不拖拉可以带来很多好处，但是有些小朋友还不知道如何做到。让我们一起进入“我来帮帮你”环节。 活动六：我来帮帮你 1.仔细观察图中的小朋友在哪件事上拖拉了，然后想想办法，帮助他改掉拖拉的坏惯。 2.出示一张图并分析其中的一段。 1）画外音：“大家都去排队放学了，我书包还没整理好呢！大家又得等我了，我该怎么改正呢？” 请问哪位同学能帮帮这位同学？例如：“每上完一课，就收起一部分书；把书整理好再装就快了。