新北师大版三年级数学下册教学计划(三篇).docxVIP

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新北师大版三年级数学下册教学计划(三篇) 北师大版三年级数学下册教学计划 一、指导思想 本教学计划以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和十九大会议精神为指导,致力于让不同的孩子在数学上得到不同的发展。我们强调基础教育要满足每个学生终身发展的需求,培养学生终身研究的愿望和能力。我们的教学出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、学情分析 在经过两年的数学研究后,三年级的学生大部分已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力,并养成了良好的研究惯。但是学生之间存在着明显的差距,需要更多关注后进生和中等生的研究情况,并使不同的学生得到不同的发展。 三、全册教材分析 本册教材包括除数、图形的运动、乘法、《千克、克、吨》、面积、认识分数及数据整理与表示等内容。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,本册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步研究计算的重要基础。同时,引入小数的初步认识可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力,并为进一步系统研究小数及小数四则运算做好铺垫。 本册教材分为四个重点教学内容:空间与图形、质量单位、统计知识和用数学解决问题。在空间与图形方面,学生将研究位置与方向和面积两个单元,通过研究这些内容,学生将初步形成辨认方向、表达与交流物体所在方向的能力。在质量单位方面,学生将结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨,掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。在统计知识方面,学生将初步研究简单的数据分析和平均数,并能体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面,学生将研究用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题,并通过观察、猜测、实验、推理等活动研究集合思想和等量代换思想。本册教材还安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用。 全册教学目标包括四个方面:一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法的笔算,相应的乘、除法估算和验算;口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十);初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法;能够结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形,通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 5、本单元主要研究面积的概念和计算方法,以及不同的面积单位和换算。学生需要掌握长方形和正方形的面积公式,并能正确计算和估算面积。同时,也要了解时间单位和24小时计时法,以及简单的数据分析和统计方法。通过实际生活中的问题和案例,培养学生的综合运用数学知识解决问题的能力和观察、分析及推理的能力。同时,也要注重培养学生的研究兴趣和良好的研究惯。 6、为了提高课堂教学质量,教师应该深入研究教材,了解教材编写意图,备好课程,注重课堂密度和激活练,以提高学生的研究兴趣和参与度。教师也要根据学生的不同情况,因材施教,及时反馈,掌握学生的研究状况,提高学生的研究成绩和计算能力,并注重培养学生的逻辑思维能力和思维灵活性。同时,教师也要虚心向其他教师研究,积极参加教研教改活动,加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,按照教学大纲的具体要求进行教学。 7、本单元的课时安排为13课时的除法、5课时的图形运动、9课时的乘法、4课时的重量单位、3课时的整理与复、以及8课时的面积。教师应该根据学生年龄特征,将知识由易到难,由简到繁,由低到高地进行循序渐进的教学。同时,教师也应该注重培养学生的积极性、主动性和独立性,充分利用远程教育资源上的课件、案例和教学实录等媒体资源,结合教材,改革课堂教学结构,加强引导,提高学生的研究效果和兴趣。 本单元主要研究图形的平移、旋转和对称,能够用简单的语言描述图形的运动和变化,理解图形的不变性和相似性。能够识别和绘制基本的平面图形,如三角形、矩形、正方形等,并能够用简单的方法进行测量。通过实际操作和探究,培养学生的观察能力和空间想象力,提高图形认知和绘制的能力。 统计与概率: 第五单元“数据的整理与表示” 本单元主要研究数据的整理和表示方法,包括调查、统计、制作表格和图表等。能够对数据进行简单的分析和解读,了解数据的分布规律和特点。通

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