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第77 卷第12期                         地 理 学 报                             Vol.77, No.12 
2022 年12月                 ACTA  GEOGRAPHICA  SINICA                 December, 2022 
            地理学与国际发展研究及中国的机遇 
                                      1        1, 2 
                                程 汉 ,刘卫东 
     (1. 中国科学院地理科学与资源研究所,北京 100101;2. 中国科学院大学资源与环境学院,北京 100049) 
    摘要:国际发展研究指相对发达国家的发展经验和知识在发展中国家本地化的研究,是西方 
    地理学的经典议题。本文梳理和总结了20 世纪中叶以来国际发展研究的发展历程,包括其出 
    现背景、兴起过程和学科格局,系统评述了国际发展知识演变的4 个阶段,即现代化理论阶段 
    (20 世纪50—70 年代)、新自由主义阶段(20 世纪80—90 年代)、新结构主义阶段(21 世纪初10 
    年),以及新现代化理论阶段(21 世纪10年代至今)。借鉴西方经验,对照当前中国崛起的过 
    程,提出中国已经到了需要为发展中国家提供国际发展知识的新阶段,应积极推动国际发展地 
    理学。结合高质量共建“一带一路”的必然要求,立足学科优势,建议了中国开展国际发展地理 
    学研究的4 个方向,包括基于中国的区域发展经验和空间治理模式研究,针对发展中国家现代 
    化地理研究“,一带一路”建设海外重大项目案例研究和国际发展融资地理研究。 
    关键词:国际发展地理学;知识时空谱系;一带一路;包容性全球化;中国 
    DOI:  10.11821/dlxb202212010 
1   引言 
     自1978年改革开放40 多年,中国经济社会发展取得了举世瞩目的历史性成就。在不 
到半个世纪的时间里,中国成功从低收入国家接近高收入国家下限标准,脱贫攻坚战取 
得全面胜利。放眼全球,20 世纪中叶以来,广大发展中国家为实现经济增长和消除贫困 
做出了巨大努力。虽然成就显著,但总体效果并不理想,在南亚、撒哈拉以南非洲和拉 
美等地区,至今仍有7 亿多绝对贫困人口。国际社会期待中国对其发展实践的系统研究 
和理论总结,从而改善国际发展知识的有效供给和交流互鉴,为全球发展贡献中国智慧 
和中国方案。 
     同时,随着共建 “一带一路”稳步推进,中国企业开始新一轮 “走出去”。20 世纪 
90 年代末实施的 “走出去”战略以采矿业和制造业项目为主,大多呈点状分布,地域嵌 
               [1] 
入程度相对有限 。与此不同,“一带一路”框架下的基础设施互联互通和海外经贸合作 
园区的地域嵌入程度更高,东道国当地发展模式和治理结构直接影响 “一带一路”海外 
                 [2] 
重大项目建设进展 。这要求中国在充分了解东道国国情的基础上,同各方一道深入研究 
并提出既适合东道国国情、又有利于高质量共建 “一带一路”的国际发展知识。 
收稿日期:2022-06-08; 修订日期:2022-11-06 
基金项目:国家自然科学基金项目 ;  第二次青藏高原综合科学考察研究(2019QZKK1007) 
        [Foundation: National Natural Science Foundation of China, No No The Second Tibetan 
        Plateau Scientific Expedition and Research, No.2019QZKK1007] 
作者简介:程汉(1989-), 男, 辽宁营口人, 博士, 助理研究员, 研究方向为地缘政治和国际发展。 
        E-mail: chengh@igsnrr.ac.cn 
通讯作者:刘卫东(1967-), 男, 河北隆化人, 博士, 研究员, 博士生导师, 研究方向为经济地理和区域发展。 
        E-mail: liuwd@igsnrr.ac.cn 
                                   3090-3103 页 
12期                   程 汉等:地理学与国际发展研究及中国的机遇     
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 一级建造师持证人
专注于一、二级建造师、监理工程师考试辅导。现取得一级建造师(水利、建筑)、二级建造师(市政、机电)、监理工程师(土木工程、水利工程、交通工程)、中级注册安全工程师等证书。
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