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法学毕业论文的指导教师应具备的职业道德素质和职业道德素质 在高等学术矫正学院的课程中，撰写文章是一本重要的课程。法学毕业论文的写作是培养法律专业学生科研能力和实际工作能力的重要手段。法学毕业论文成果是法律专业学生在几年大学生活里学习能力培养的综合反映,是考核学生是否达到一定法学知识水平、法学理论水平和研究水平的重要标志。因此,我们对法学毕业论文写作课应予以足够的重视。就法律本科生或专科生而言,在大学期间,已系统地学习了二十几门或三、四十门法学课程,但是,从大多数学生的情况来看,他们的法学理论功底并不深,法学论文写作经验较少,因此,普遍缺乏独立的研究能力,或者研究能力尚存在不足。法学教师具有扎实的法学理论功底,时刻掌握着本学科的研究动态,同时,具有丰富写作经验,因此,法律大学生在法学毕业论文写作中应有法学教师予以指导。然而,教师在法学毕业论文指导中曾出现这样的现象:有的教师在毕业论文写作指导过程中未让学生深入思考,而直接为学生选题,代为搜集资料及草拟提纲,甚至几近越俎代庖;有的教师则认为法学大学生已有足够的知识和写作能力,因而,对学生毕业论文写作放任不管;而有些教师则因指导毕业论文经验的欠缺而无所适从,从而应付了事,等等。在法学毕业论文指导中,教师应扮演何种角色?应起到何种作用?这是值得关注的问题。为了更好地指导法律大学生完成法学毕业论文的写作,有必要对法学毕业论文写作课进行教学研