毛桂全窦官小学心理咨询室学生档案记录表.docxVIP

窦官小学心理咨询室学生档案记录表 学校 窦官小学 班级 五二班 学生姓名 周菲菲 20XX 年 3 月 6 时间 日  地点 校园 记录人  毛桂全 该生来信表达，说自己非常担心父母去世，离开自己，因为这个问题咨询前 有些焦虑，过分担心上课导致注意力不集中，成绩老是无法提升。希望能的情况 在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。 在与该生取得联系后，进入了心理咨询室，我们展开交谈，了解到， 学生的父母双亲三十多岁，父亲长期在外打工，母亲在家抚养孩子，料理 咨询中 家庭琐事。我从人的发展规律入手，告诉该同学不要操没有用处的心，她的表现 的父母那么年轻，身体也好，不要考虑那么多，人早晚都有去世的一天， 这一点任何人无法改变，但是你的家庭离那天非常遥远。 咨询后的情况 该生的心理咨询显得有些离奇，异想天开的认为父母很快会去世，我从健康的角度给予了该生很多帮助，让她多接触一下美好的事物，打开心结，取得了一定的效果。 备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表 备注 学校 窦官小学 20XX 年 3 月 12 时间 日 班级 五二班 学生姓名 闫炳光地点 心理咨询室 记录人 毛桂全 该生本学期成绩大幅度下滑，在校期间经常有违纪行为，做一些高危咨询前 险的动作，痴迷于游戏，出入私人网吧，上课时注意力不集中，时常打乱的情况 老师的课堂秩序，喜欢在课堂怪叫，哗众取宠，多名老师都反映该生最近 行为异常。 与该生进行谈话后，没有取得良好的效果，继而与该生父母取得联系， 咨询中 得知，父母经常给零用钱，这学期父母忙着做生意，放松了对孩子的管教， 的表现 致使该生出现上述行为，老师和家长达成一致共识，联合起来帮助该生改 掉坏习惯，该生在父母来校时，才认识到自己的错误。 咨询后的情况 与该生父母经常联系，双边互动，共同督促学生各方面改进，取得了较好的效果。 备注 学校窦官小学 学校 窦官小学 班级 五二班 学生姓名 曾连川 20XX 年 3 月 21 时间 地点 心理咨询室 记录人 毛桂全 日 该生非常聪明，但是不爱学习，语数外三科语文稍微强一些，另外两 咨询前 科时常不及格，在校期间，偶有打闹和其他年级同学或者本年级本班同学 的情况 发生冲突，多名学生市场反映该生有骂脏话的习惯，经常不完成作业，或 者大清早到学校抄作业。 与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生性格倔强，咨询中刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩边交流该生的各项情 与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生性格倔强， 咨询中 刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩边交流该生的各项情 的表现 况，聊到学习和行为习惯的时候，该生意识到了自身的错误，有改正的愿 望。 咨询后，我时常关注该生，虽然还是偶有不良情况发生，但相比之下， 咨询后 比之前好了很多，我本着鼓励的原则，继续激励该生改掉自己的坏习惯。 的情况 备注 学校 窦官小学 班级 五二班 学生姓名 李钢 20XX 年 3 月 27 时间 地点 心理咨询室 记录人 毛桂全 日 该生身体不太好，父母离异，跟着奶奶在一起生活，父亲没有正式工作，对孩子的教育也不关注，导致了老人惯孩子的情况发生，只要该生没 咨询前 有完成作业，或者不想上课，该生的奶奶就会以各种理由为其请假，当然， 的情况 不能排除该生有真的生病的时候，但有学生反映，该生病假期间出入私人网吧，游戏机室等娱乐场所。 与该生取得联系后，进行了交谈，该生虽然能意识到自己的错误，但咨询中 是不能控制住自己，加之家长惯孩子，所以，我电话与该生奶奶联系，希的表现 望能对孩子多加管束，少给些零用钱，该生奶奶虽然口头上答应，但没有 付诸于实际行动。 咨询后的情况 我只好加强在校期间对孩子的管束，多鼓励包容该生，稍稍取得了一些效果，但成绩依然没有提高。 备注 学校窦官小学 学校 窦官小学 班级 五二班 学生姓名 李桦枫 时间 20XX 年 4 月 3 地点 心理咨询室 记录人 毛桂全 日 该生成绩在五年级二班中属于中上游，但性格比较古怪精灵，喜欢捉咨询前 弄人，拉帮结派，喜欢玩弄些女孩子的小心思，没有完全把精力放在学习的情况 上，本学期，经常在课堂上做家庭作业，不认真听讲，想心事，没有跟着 老师上课的思路走。 我与该生取得联系后，在各方面深入浅出的与其交谈，希望该生能再咨询中 次把精力收回来，但是该生表现的十分木讷，没有意识到自身的错误，今的表现 后，在教学中，要渗透良好健康的心理道德品质的内容，慢慢感化该生的 非正常心里。 咨询后的情况 该生依旧我行我素，未取得良好的效果，所幸的是，学习成绩没有下降，今后将继续努力，换其他的方式帮助该生。 备注 学校窦官小学 学校 窦官小学 班级 五二班 学生姓名 黄天艺 20XX 年 4 月 11 时间