武汉版生命安全教育九年级全一册第三课迈向成熟 教学设计.pdfVIP

生命与健康九年级下第三课迈向成熟教学设计 课题 第三课迈向成熟 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 九年级 本课是九年级生命与健康第一单元第三课，本课通过故事讲述让我们明白一个人迈向成熟 教材 的过程实际上就是自我的生成到稳定的过程，知道自我意识的含义和发展过程；懂得通过 分析 客观认识自我、积极悦纳自我、有效调控自我、勇敢超越自我培养健全的自我意识，使自 己走向成熟。 1、自我意识的含义 学习 2、自我意识的发展过程 目标 3、培养健全的自我意识 重点 培养健全的自我意识； 难点 自我意识的发展过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 儿时我们总缠着父母问无数个为什么；少年 阅读、思考问 时我们总渴望着能快点成熟，去享受成年后的自 题 导入本节内容， 由；成年后我们处事变得深思熟虑，谈吐变得落 使学生易于进入 落大方。这些变化意味着什么？意味着我们在逐 本节内容 步走向成熟。 成熟是一个过程，从稚嫩、无知变得理智、 沉稳的一个过程，在这个过程中我们会经历挫折 ，走向成功；会体味痛苦，享受欢乐。从中历练 出一个成熟的自己。怎样才算是成熟? 第三课迈向成熟 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 学生读出教学 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 目标 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P10- 13内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做 标记，时间5分钟。 学生自学 教师巡视，随时 1、自我意识的含义 回答学生的问题 2、自我意识的发展过程 。 3、培养健全的自我意识 三、师生合作探究 （一）自我意识的含义及发展过程 探究一：阅读情景园，讨论智慧屋 讨论交流，说 何祥美怎样走向成熟？ 出自己的认识 引导学生知道何 点拨： 学生讨论发言 祥美凭着一颗坚 凭着一颗坚毅的心，何祥美从一个懵懂小孩成长 毅的心走向成熟 为一位全能战士，更从稚嫩走向了成熟，跨越到 人生的更高层次。 探究二：播放视频《什么是自我意识？》 自我意识的含义？ 观看视频，思 点拨： 考问题，讨论 引导学生知道自 （1）自我也称自我意识，是指个体对自己的身心 发言 我意识的含义 状况以及自己与周围事物之间关系的