幼儿园大班语言教案《我就是喜欢我》含反思2.docVIP

幼儿园大班优异语言教课设计《我就是喜爱我》含反省 大班优异语言教课设计《我就是喜爱我》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿在伙伴眼前谈谈喜爱自己的地方，理解每一个人都有自己的长处，在看看、听听、讲讲的过程中，理解故事内容，感觉青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班优异语言《我就是喜爱我》含反省教课设计吧。 内容与要求： 1、在看看、听听、讲讲的过程中，理解故事内容，感觉青蛙弗洛格从自信到 不自信再到自信的过程。 2、在伙伴眼前谈谈喜爱自己的地方，理解每一个人都有自己的长处。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴 趣。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 资料与环境创建： 青蛙图示、小朋友图示；故事《我就是喜爱我》PPT 活动过程： 一、讲话导入 1、小朋友们，你们喜爱你们自己吗？你们喜爱自己什么呢？ 1/4 2、出示青蛙图示。看来，每一个人都很喜爱自己，有一只小青蛙，他的名字叫 弗洛格，他也很喜爱自己，你们猜猜他会喜爱自己什么呢？ 小结：弗洛格喜爱自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，因此它感觉特别快乐，它喜爱自己是一只青蛙。认识书名《我就是喜爱我》。 二、故事叙述 1、教师表达故事。 发问： 一天，弗洛格在路上遇到了一位朋友，他是谁啊？他们在干什么？ 小鸭飞起来了吗？是呀！小鸭优雅地飞了起来，我们来学学小鸭，怎么优雅的飞起来了呢？ 师幼共同模拟小鸭飞翔动作。 2、这个时候弗洛格会在想什么呢？幼儿猜想。 3、教师持续叙述。 发问：弗洛格很悲伤，他此刻很需要朋友的鼓舞和支持，你们有谁能给他出 个想法吗？如何他才能飞起来呢？幼儿为青蛙供给想法。 4、你们的点子可真多呀，弗洛格就用了你们此中一个点子？出示PPT。他成 功了吗？ 5、持续叙述。老鼠对弗洛格说了些什么？以后弗洛格就开始行动了，但是最 后，他做蛋糕成功了吗？观看图片。你是怎么看出来的？ 2/4 6、持续叙述。他跑去找野兔。弗洛格丧气地把书还给野兔。 发问：看来弗洛格不再喜爱自己，对自己失掉了信心了！作为朋友，我们该劝劝他，谁来劝告劝告弗洛格？ 幼儿自由回答。 7、教师叙述故事结局。 发问：弗洛格最后有没有重拾信心呢？你们从哪里看出来？ 8、再次赏识故事。 小结：弗洛格从头认识了自己，对自己有了信心。由于青蛙有青蛙的本事，兔子有兔子的本事。我们每一个人都有自己的长处。 三、联系自己 1、每一个人都有自己的本事。那么小朋友们，你有什么本事呢？ 2、幼儿叙述，教师将幼儿说到的内容展此刻黑板上。 小结：看来每个朋友都有自己特其他本事，因此你们都很自信，而最重要的是，老师，爸爸妈妈们还有大家都爱你。 活动反省： 教师之因此选择该绘本是由于开学初看到了班级中的一个现象，就是孩子们在讲堂中的表现，有的孩子较为胆寒，不敢举手讲话，显然信心不够。而绘本 《我就是喜爱我》讲的是一个对于信心的故事。活动前我依据故事情节设计教课设计、PPT课件、录音以及图示等，资料准备充分。 3/4 在课后，我对自己在活动中自己的要素以及孩子的表现剖析，总结了今日活 动不足的地方： 1、对幼儿的回应不够丰富、饱满。有些孩子像瑶瑶回答的很好。但是我没有 依据她的回答进行深入的发掘，发现出更有价值点的东西。 2、在PPT演示环节，孩子对故事情节较为陌生，教师需要用适合的肢体动作 如点图等让孩子们看理解讲到哪张图了。 3、情绪上，教师的肢体动作还应更为夸张点。 小百科：喜爱是一个汉语词语，拼音是xǐhuan，也作喜爱。 4/4