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托班一日活动流程保教细则 流程 教育 保育 来园 向老师、小朋友问好，与家人说再会。 翻开各室的窗户通风，和蔼的招待幼儿，并注意幼儿的健康状况和情绪表现。 招待 晨间 能选择自己喜爱的体育用具或桌面玩具，进行快乐的活动。 关注幼儿的活动状况，依据每位幼儿的活动量实时提示他们适合歇息。 活动 晨操 幼儿能找到自己的地点站好，跟教师做动作，教师实时鼓舞、夸奖幼儿。 检查幼儿的衣服、鞋子，实时提示幼儿穿脱衣服。 喝水 让幼儿记着自己的标志，能有序地拿自己的杯子喝水，喝完后放到固定地点。 教师注意开水的温度，提示幼儿接适当的水喝，能主动喝水。 集体 做好教课活动准备，采纳游戏化的教课形式，使用直观教具、操作资料，使 关注幼儿在活动中的情绪、卫生、安全等方面的状况，实时办理尽量不影响活动 活动 幼儿踊跃着手、动脑，勇敢地参加到活动中来。 正常展开。 入厕 教师关注幼儿的盥洗状况，实时赐予指导和帮助，幼儿能有次序的入厕，按 女孩小便后也应用卫生纸擦，对能力衰的幼儿能实时赐予帮助，指导正确洗手， 盥洗 要求大小便、洗手，用毛巾擦手。 张贴洗手的六步法，实时办理排泄物，托干地面水渍。 进餐 学习使用小勺子独立进餐，吃完自己的一份饭菜，并能把餐具轻轻放在指定 饭菜的热冷要适合，提示幼儿吃带刺或骨优等菜是注意安全， 并教育幼儿要保持 的地点。 桌面洁净。 餐后 教师组织一些寂静的游戏如漫步、听故事、看图书等，使幼儿不奔跑，饭后 注意幼儿饭后的精神，与幼儿进行个别沟通，增减幼儿的衣物。 活动 漱口。 午休 入厕、盥洗，做好午休前准备，学习自己脱下衣物或相互帮忙、叠放齐整并 给服药的幼儿喂药，整理好床铺，巡回检查幼儿的睡姿，随时给幼儿盖好被子， 放在指定地点，寂静入眠。 照料个别幼儿入眠。 起床 寂静起床，学习自己穿衣服，能实时入厕、盥洗，指导和帮助幼儿穿好衣服、 给幼儿叠好被子，整理幼儿的衣裤、鞋子，关注幼儿起床后的精神状态。 鞋子。 游戏 愿意参加各种游戏活动，能友善地和伙伴一同玩，玩具轻拿轻放，玩后整理 供给足够的玩具，保证玩具的安全性，不玩危险的游戏。 活动 好，放回原处。 离园 带好自己的衣物，能主动地与教师和小朋友再会，与家长沟通幼儿在园状况。 教师再次检查幼儿着装、稳固幼儿的情绪，幼儿所有接完后，打扫卫生，关好门 窗。