小学六年级德育工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级德育工作总结 小学六年级德育工作总结 第一篇 一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成果。  一、展开活动，形成班级凝聚力  接班初始，我发觉班级的凝聚力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增添班级凝聚力商量，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参与〞的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行〞才艺展示、板报竞赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增添班级凝聚力的重要手段。  二、着力抓好班级常规管理  学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违背纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立，二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。三是常深入学生，和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。  三、实施自我管理，突出培育管理能力  班级常规管理需要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。  四、以爱为纽带，注重师生的情感沟通  没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。 小学六年级德育工作总结 第二篇 一、基本状况：  本班大多数学生居住在农村，经济条件较差，综合素养较低，20xx年小学六年级德育工作总结。但他们能吃苦耐劳，劳动主动，努力学习，他们遵守学校纪律，遵守班规班约，敬重师长，团结同学，大部分学生不随便缺课、迟到、早退。大多数学生讲卫生，爱惜公物，是一个比较文明的班级体。本学期本班开学时就建立了班委会，班上的一切事务都有班委会专人分管，这些班委会的成员都能仔细负责，能调动多数学生的学习主动性，能带好头，做好事。为班能有所奉献。  二、具体工作：  1、在平常的教育教学中主动组织学生仔细学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。并时时鼓舞学生把这些守则和规范慢慢地运用到自己的学习和生活中去。  2、重视对学生为人处事的教育。结合学校、学生的实际，构建了学生为人处事的教育活动体系，让学生慢慢地养成做事多为他人考虑的好习惯，凡事都能站在他人的角度去进行换位思索。并且在日常的学习和生活中，十分注重学生理论与学问的互相转化，使班级的德育工作在内容上有序列化，让学生真正深入到实际中去感悟，去体会，争做一个在日常生活中会为人处事的学生。  3、本学期本班主要围绕以下几点，展开班上的具体活动。  ⑴弘扬和培育民族精神教育的活动;  ⑵文明行为习惯养成育的训练活动;  ⑶学生诚信教育的活动。  搜集历史材料，对学生进行诚信教育文明习惯养成教育，取得了良好的效果。利用《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的契机，采取各种方式对学生进行日常行为规范养成教育，也取得了良好的效果。  三、取得的成果：  通过本学期的教育教学，学生的品德得到了较好的改善，打架、骂人的等不良现象也少见了，学生的文明习惯的养成也产生了良好的效应，乱丢纸屑、随地吐痰的学生削减了，可喜的是好人好事层出不穷，同学们互帮互学，学生的各个方面都比上学期有所进步。  四、存在的问题：  1、由于工作只满足于不出事，工作变得有些被动和应付，部分学生的自控能力还是较差。  2、对学生的为人处事的教育工作做了