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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划九年级英语上 教学计划九年级英语上 第一篇 初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要:  (1)仔细钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准〞的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、沟通和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓舞学生学好英语，不断进步;  (2)努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备。特制订如下计划：  一、搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。  二、加强教育的思想性，依据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。  三、充分把握教材特点，加强教育的条理性  1、 有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地支配上课顺序。  2、 有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。  3、 在用中学，主动地运用语言。  4、 以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。  四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是互相依靠、紧密联系的。说的能力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行：  1、课堂用语;  2、留意新语言的发音;  3、利用好录音带;  4、作好听力练习;  5、定期进行听写训练。  五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。  六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。  七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生把握学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。  八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元;期终测试：完成第六单元。 教学计划九年级英语上 第二篇 本学期本人担任九年级1、2班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，开拓创新，特制定本计划如下。  一、学情分析  这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成果普遍不高，甚至出现瘸腿现象。这让领导和我们任课老师都很忧心。提高这届学生的英语成果也成为一个刻不容缓的任务。经过两年的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：  〔一〕学生把握的词汇量太少。有相当部分的七，八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新学问的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。  〔二〕学生在学习英语时有惰性。学生不擅长做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快遗忘，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。  〔三〕学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成果较落后的同学，总是觉得英语太难，干脆就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。  〔四〕积压问题。即使班里成果较好的学生，在遇到问题时不能够主动找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。  〔五〕不专心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现的缘由，下次出现仍旧有相当一部分学生不知道所以然。综上所述，我认为本学期重点是培育学生养成良好的学习习惯，把握适当的学习方法；培育学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，信任本学期学生的成果会有很大的突破的。  二、教材分析  《新目标英语》九年级共支配有十五个单元，本学期将完成前十二个单元的教学。各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。  三、教学目标  〔一〕、学问与技能  1、德育方面：使学生的思想认识有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。  2、教育方