幼儿园小班社会详案教案《小猪的野餐》含反思.docVIP

《小班社会详案教学设计《小猪的野餐》含反省》这是优异的小班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 小班年纪段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具老是喜爱自 己独霸，不肯意和他人分享。近来我们班争抢玩具的现象屡禁不只，固然老师也 指引孩子好玩的玩具要大家一同玩，或和他人商议：“你的玩具给我玩一下好 吗？”“你愿意和我互换玩玩具吗？我和你一同玩好吗？”但见效甚微，我想可 能是在感情上激发得还不够，孩子并无真实领会分享所带来的快乐，光知道做 法其实不可以让小年纪的孩子做到真实分享，因此我采纳了讲故事的形式，让孩子在 理解故事的基础上，向故事中的楷模——小猪学习，萌生幼儿这方面的感情。 活动目标： 学说故事中的短句，体验与伙伴共同分享的快乐。 活动准备： 图片一套，草地背景图，录音。 活动过程： 一、看看、谈谈 1、出示小猪：这是谁呀？ 今日小猪要去旅行了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2、出示图片(包里的物件能够拿下来)：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的 东西，都有些什么呀？ 1/4 Tips： 经过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思想进一步发散，同时让孩子谈谈妈妈为何要给小猪准备这一食品，如：准备面包，由于它能填饱肚子，准备饮料，由于旅行时会累，会口渴等，进而理解事物的关系性。 二、猜猜、学学 1、播放小鸟的喊声。听听谁来了？ 小鸟闻到香味来了，胖胖取出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分 呢？(将面包一分为二) 幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一同野餐真高兴。” 2、猜谜请出猴子一家。 又有谁来了？浑身毛茸茸，俏皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。 小猴一家闻到香味来了，胖胖取出桃子分给小猴一家，怎么分呢？(大、中、小般配) 幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一同野餐真高兴。猴妈妈我请你吃桃子，一同野餐真高兴。 猴宝宝我请你吃桃子，一同野餐真高兴。 3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。 小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静静静的走来了，小乌龟慢悠悠的爬来了。幼儿 边说边做动作。 2/4 胖胖请他们吃糖果，，一包糖果能够怎么分呢？ 一粒一粒的分。请幼儿学说短句。 小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一同野餐真高兴。 4、老师放录音完好赏识故事。 Tips： 以猜的方式引出小猪的这些朋友，而且猜的方式的变化：经过声音猜，经过动作猜，经过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。 而每次都需要孩子想方法来解决怎么分的问题，对孩子有必定的挑战，同时数学方面的内容奇妙的融入此中，让孩子在不知不觉中稳固数知识。 作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更合适小年纪的孩子，更易于幼儿语言的模拟和习得。 三、想一想、做做(经验迁徙) 1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样？为何呢？ 师小结：小猪感觉把好吃的东西分给好朋友一同吃，和大家一同分享是最快 乐的。小猪看到小动物吃的那么快乐，内心喜洋洋的。 2、我们假如有好吃的东西和气玩的玩具，应当怎么样？ 3、孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。 Tips： 3/4 在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子经过经验迁徙来解决这些问题，最后的分享食品，孩子的感情已获得激发，真实体验到了分享的快乐。 活动延长： 好朋友相互分享带来的食品和玩具：一同玩、一同吃 表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》活动反省与建议： 活动中基本上都是以听、说为主，假如有操作，能动静交替，更显合理。 在第三环节中，经验迁徙稍嫌不够，如何设计让孩子愿意分享的情绪能获得更深刻的体验，需要进一步思虑。 小结语还不够精华，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和 掌握。 4/4