中班美术教案：手掌五彩鸟教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 中班美术教案：手掌五彩鸟教案及反思 《中班美术教案《手掌五彩鸟》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！  活动目标： 1. 进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。2. 进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感。3. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5. 培育幼儿的欣赏力量。活动预备：1. ppt课件(关于各种鸟的连环图)2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3. 老师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅活动过程：一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动爱好师：这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽(孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等)师：那么森林里都有些什么鸟呢?(.来源快思老师教案网)我要考考小伴侣，看你们人不熟悉它们。三、引出特殊的鸟“手掌五彩鸟”，并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点1. 师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小伴侣你们知道吗?2. 老师出示事先画好的“手掌五彩鸟”1) 师:请小伴侣把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。2) 师：小伴侣你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。3) 师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗?请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的?3. 老师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求A. 在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，留意手掌未能移动B. 添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你预备怎么装饰你自己的“五彩鸟”，让它看起来更美丽呢?C. 争论涂色时的留意点(尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外)D. 鼓舞幼儿大胆想象添画场景四、幼儿自主创作，老师巡回观看并指导五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品活动反思：美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发觉绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的爱好。在活动的一开头，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的爱好和乐观性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节供应了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力量的进展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿争论的方式进行引导和鼓舞，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做伴侣”，有的小伴侣画了“五彩鸟在树林里飞”，有的小伴侣画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”..我觉得在美术活动中进展幼儿的绘画技能当然也是重要的，但培育幼儿的想象力量和制造性思维力量更加重要。  中班美术教案《手掌五彩鸟》含反思这篇文章共3528字。