新人教PEP版小学五年级英语下册 Recycle 1　Period 2 优质教学设计.docxVIP

新人教PEP版小学五年级英语下册 Recycle 1　Period 2 优质教学设计 一、课程目标 了解环保的重要性。 学会表达物品的种类、颜色以及对它们进行描述。 掌握日常生活中与环保相关的基本英语词汇和日常用语。 培养学生的观察力、创新能力以及对环保的意识。 二、教学重难点 教学重点：环保词汇及日常用语的掌握，如气候变化、资源浪费等。 教学难点：通过创新思维对环保问题进行讨论、总结和反思。 三、教学准备 电子白板、投影仪。 与环保相关的图片和物品（如纸张、水杯、纸箱等）。 关于环保的优秀诉求视频。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师在课堂上播放一篇有关环保的短视频，为学生介绍环保的概念和其重要性，引导学生积极参与环保行动。 2. 任务1：认知环保词语（10分钟） 教师出示环保相关的图片和物品，让学生根据图片和物品的特征、颜色、材质等因素进行分类，列举不同的环保词汇，如 wastepaper（废纸）、recyclable materials（可回收材料）、energy saving（节能）等。 学生在小组内进行讨论并呈现分类和词汇表，注重提高学生的观察力和创新能力，同时教师根据学生的呈现结果进行点评和指导。 3. 任务2：环保手绘（15分钟） 以‘Protect Our Environment（保护我们的环境）’为主题，要求学生在白纸上进行手绘，将自己所理解的环保主题形象化、生动化、画出各自的观点，激发学生对环保的情感和兴趣，同时表现学生的观察力、创新能力和艺术素养。 4. 任务3：环保对话（10分钟） 教师能将学生分成小组，进行环保日常情境对话的活动，如如何避免浪费、如何分辨可回收垃圾、如何重复使用等。 通过这个任务，让学生在对话中加深相互的交流，提高应用能力以及在日常生活中实践以及落实环保知识。 5. 任务4：环保海报（20 分钟） 将学生分成小组制作环保海报，传达环保理念和要求，通过手工艺术表达观点、环保信息，展示小组的协作能力和创新思维。 选出最好的海报让学生为其进行即兴演讲，基于此教育学生环保知识的传递能力，增强团队的向心力和协作能力。 6. 作业展示（5 分钟） 选拔几份优秀的作业进行展示并让学生进行点评，并总结今天的教学内容和感悟。 五、教学评价 此次课程探究结合环保，采用多元化的教学方式，通学生自主学习、小组合作、展示演讲等多种方式，让学生更好地体验到学习的快乐，激发学习的兴趣，加深对环保知识的理解和记忆，提高了学生的对环保知识的关注度，同时提高了学生的创新思维和实践应用能力。