幼儿园小班数学课教案《蝴蝶找花―认识颜色》含反思.docVIP

《小班数学优良课教课设计《蝴蝶找花―认识颜色》含反省》这是优异的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、指引幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 2、教幼儿学习把同样颜色的不一样物体放在一同。 3、激发了幼儿的好奇心和研究欲念。 4、能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。 活动准备： 1、红、黄、绿色的小房屋(纸盒做的)各一个，幼儿每人一篮(3-6片)红、黄、 绿色积塑。 2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。 活动过程： 1、蝴蝶找花(把同样颜色的物体放在一同)。 教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，叙述小故 事，花园里住着三只漂亮的蝴蝶，一不过红色的(飞舞红蝴蝶)，一不过黄色的 (飞舞黄蝴蝶)，还有一不过绿色的(飞舞绿蝴蝶)。它们每日在花园里唱歌、跳舞、 做游戏，特别快乐。 1/2 有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏，突然哗啦拉下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下边避雨，花姐姐说：和我颜色同样的蝴蝶请进来吧！ 谁愿意帮助三只蝴蝶找到同样颜色的花？ 2、游戏蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色 花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶(幼儿)找 到与自己颜色同样的花处潜藏。 3、帮积塑找家(学习按颜色分类)。 教师出示红、黄、绿色的小房屋以及积塑，让幼儿将积塑放在三个小房屋里。 小朋友们看看，这儿有三个小房屋，它们是什么颜色的？这是积塑宝宝的家，请小朋友把积塑宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想想，这些积塑宝宝应当住在 哪一个房屋里。 4、评论活动。请个别幼儿叙述操作过程。 这是什么颜色的房屋？谁住在里面？这些积塑宝宝为何能够住在一同？ 今日小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可快乐了，它们说：感谢小朋友！ 教课反省： 这节课的目标基本达到，可是重难点仍是没有打破，幼儿对配对仍是掌握得不够，有部分幼儿仍是没有掌握，因此还需要增强这方面的练习。 2/2