五年级主题班会教学设计-践行社会主义核心价值观争做文明好队员 全国通用.docxVIP

五年级主题班会教学设计-践行社会主义核心价值观争做文明好队员 教学目标 通过主题班会的教学方法，让五年级的学生了解和认识社会主义核心价值观，明确文明的重要性以及践行文明的必要性。同时，通过活动让学生深入学习社会主义核心价值观的典型代表，如雷锋、普什金等人，树立道德榜样，并进一步强化学生的道德修养。 教学内容 一、社会主义核心价值观介绍 通过PPT的方式，向学生介绍社会主义核心价值观的大致体系，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。 二、文明礼仪教育 在“文明礼仪教育”环节，以现实生活中经常出现的不文明行为为出发点，让学生认识文明的重要意义，如：文明利人利己、文明传承发展等。 三、践行文明主题活动 设计践行文明的相关活动，如在学校内展开篮球、羽毛球文明比赛，考核体育运动员的文明素养。此外，设计小组里的小队长负责指导学生们队列整齐，有序排队，不发生抢先嘴。通过这些活动及行为规范要求加深学生对文明的认识、讲述和运用，同时向每一个学生传送文明理念，提高学生的文明素质。 四、道德力量 在学习雷锋的故事中，让学生接触到一系列的道德教育，如自我牺牲、无私奉献、服务他人等，感受到对他人帮助所带来的感动和满足。同时，通过集体讨论的方式，让学生思考什么样的行为符合社会主义核心价值观，体会道德决定一切的理念。 五、实践探索 在活动之后举行一次综合测评，以此来检测在活动过程中学生的文明素质。同时，内容的多样性也有利于学生的综合素养提升，培育他们健康的生命态度、良好的人际关系和正确的价值观念。 教学方案 工具材料 PPT 录影设备 讲义 第一个小时 一、首先介绍什么是社会主义核心价值观，通过讲解理解其含义 二、在讲稿中融入经典金句，提高主题班会的声量 三、通过人物的事迹、名言、形象来引导学生领悟社会主义核心价值观 第二个小时 一、通过学习雷锋的故事，向学生传递爱劳动、勤劳艰苦、心怀大爱等信仰 二、通过仔细甄别班级中可能存在的行为不良，提高班级中的文明意识和素质 三、组织文明比赛和活动，加强学生对文明观念在野外活动中的落实 第三个小时 一、通过活动的结果，对班级文明程度进行多维度的测评 二、调查因素的缘由和影响，对学校、班级进行创新和改革推进 三、通过展区的形式，向学校、家长、学生展示班级文明的成效 教学反思 在教学中，老师要时刻考虑学生的认知层次，采用适宜的教育教学策略，高度发挥学生的主体意识。同时，必须注重班主任和校领导的支持与指导，对相关支撑如果不完善，活动很难推动。在实际的教学过程中，还需要老师耐心倾听，与学生互相交流，获得学生的真实意愿，通过活动的小细节，培养学生的责任感、团队精神和合作意识。这样，才能够让活动真正地达到预期的效果，让学生将文明的观念融入到班级的日常生活和行为中，从而逐渐养成良好的文明习惯，践行社会主义核心价值观，做一名文明的好队员。