9《两横并排》（教学设计）2022-2023学年书法三年级下册.docxVIP

9《两横并排》（教学设计） 一、教学目标 本次教学的目标是： 了解书法基本知识，掌握“两横并排”的字形； 训练学生对笔画的掌握和使用； 提高学生的字体美感和艺术修养。 二、教学内容 “两横并排”的字形介绍； 书写“两横并排”的正确方法； 书写速度和笔画训练； 练习整体书写； 艺术欣赏与创作。 三、教学过程设计 1. 导入环节 通过播放书法字形视频和展示优秀书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣，为后续学习做好铺垫。 2. 学习“两横并排”的字形 观察“两横并排”的字形，进行分析； 学习“两横并排”的结构和特点，尤其是横划的方向和长度； 通过模板或黑板上横划的示范和学生的模仿，逐步掌握“两横并排”的字形。 3. 书写“两横并排”的正确方法 调整笔的姿势和握笔的位置，学会正确使用笔； 练习“两横并排”的前一横和后一横，注意笔画的粗细和长度； 整体书写“两横并排”，达到连贯和一致的效果； 充分练习，提高书写速度。 4. 艺术欣赏与创作 模仿优秀作品，欣赏书法艺术的美； 自由创作，发挥创造力； 教师指导和点评，帮助学生不断提升。 四、课堂小结 本节课主要让学生学会“两横并排”字形的书写技巧，提高书写速度和优化书法作品。在教师的指导下，学生也能够发挥自己的创造力，进行书法创作，并得到指导老师的点评和提升。 五、作业布置 教师布置笔顺、结构、结尾等书法基本概念的掌握； 本节课练习创作的作品交作业，班内选择优秀作品挂在墙上供大家欣赏。 六、教学反思 在本次教学过程中，我的教学模式更加注重学生自主探究，课堂听、怎生、举手提问的环节交替进行，充分调动了学生的积极性和参与度，取得了不错的效果。但是在学习“两横并排”的过程中，有些学生还是有不同程度地犯了字形的错误，对此，我还需要在教学中加强技巧的讲解、练习的时间和有效的个别指导等方面有更好的加强，以便尽快达到教学目标。