(2023秋）北师大版一年级数学上册《古人计数（1）》PPT课件.pptxVIP

第1课时 古人计数(1)加与减（二）义务教育北师大版一年级上册七 情境导入 古时候，数字还没有发明出来前，人们还不会今天的计数方法，牧羊人并不知道他养了多少只羊，但是这并不影响他管理好羊群。 探究新知用 代表 ，摆一摆，数一数。 1234567891011 比10多1的数是几？ 10个一1个十捆一捆，认一认。10 这两个珠子表示的意义一样吗？ 1个十，1个一，是1110＋1＝1111个位十位1个珠子代表一1个珠子代表十 我说你摆。你能用小棒摆出19吗？ 你能用小棒摆出20、17吗？ 2017 我说你拨。191个十，9个一，是19。1910＋9＝你能把19拨在计数器上吗？ 202个十，是20。2010＋10＝ 1个十，7个一，是17。1710＋7＝17 141513161.看图写数。练一练(教材P75 练一练T1) 1 01 2 1 52 02.做一做。(教材P75 练一练T2) 13173.圈一圈，写一写。(教材P76 练一练T5) 1316101315204.(教材P76 练一练T6) 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获? 11-20各数的认识（1）北师大版 数学 一年级 上册加与减（二）7 情景导入返回你知道古人是如何计数的吗？ 探究新知例用 代表 ，摆一摆，数一数。返回 古人是如何记录事物数量的？返回 如何用小棒代表羊计数呢？1234567891011 比10多1，是11。 有11个小棒，一共有11只羊。一一对应返回 捆一捆，认一认。例返回 计数器右边第一位是个位，第二位是十位。个位上1个珠子表示1个一。十位上1个珠子表示1个十。返回 11个十就在计数器的十位上拨1个珠子，表示1个十。0写作：10个一1个十个位上1个珠子也没有，就写“0”占位。借助计数器认识10：返回 1+10=1111写作：表示1个一表示1个十10+1=11借助计数器认识11：1个十1个一和返回 做一做，说一说。例返回 1个十9个一和是199+10=1910+9=1919写作：表示9个一表示1个十借助计数器认识19：返回 19添1是多少，为什么？9添1是10。2个十，是20。返回 2个十是2010+10=2020写作：表示2个十返回 1.看图写数。课堂练回 2.做一做。1 01 21 52 0返回 3.圈一圈，写一写。1317返回 1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的数量也可以用11，12，13，……20各数来表示。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。这节课你们都学会了哪些知识？3.写数时，