宁夏银川市八年级生物上册《第17章第1节绿色植物与生物圈中的水循环》名师学案苏科版.docxVIP

???????????????????????名校名推 荐??????????????????? 第1节“绿色植物与生物圈中的水循环” 班级：八年级姓名：学科：生物 一、学习目标： 1：认识绿色植物的蒸腾作用； 2：描绘气孔组成以及开闭原理； 3：描绘绿色植物在生物圈水循环中的作用。 三：学习过程： 学习任务一：自主学习 1：蒸腾作用：水分以的状态从植物体散发到体的过程。 2：气孔是叶表皮上一对之间的缝隙，是叶片消散水分以及与外界进行气体互换的 “门户”。 3：气孔的张开与闭合能够调节的强度，使植物体内经常保持着适量的水分。 4：植物吸收的水分有90％以上经过消散到大气中。 学习任务二：合作学习 1：捍卫细胞拥有什么特点？ 2：春季植物时，移栽的树苗常需要剪去一些树枝，这是为什么？ 3：剖析绿色植物吸收的水怎样参与生物圈中的水循环？ 4：绿色植物吸收的水经过什么途径进入大气中？又经过什么形式返回地面？ 5：为什么说保护好现有的森林和大规模的植树造林，是调节气候，减少干旱的一项重要举措？ 1 ???????????????????????名校名推 荐??????????????????? 三：反应达标 1：小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该 期间小麦吸收的水分主要用于： A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育 2：植树造林，绿化祖国，是我们每其中国公民义不容辞的责任。下列移栽种物所采取的措 施中，哪一组不利于植物的成活？ ①带土移栽②移栽后过度施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水 A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤ 3：银川市新城区环境优美，栽种了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大多数枝叶，这种做法的主要目的是 A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用 4：.移栽种物时，最幸亏阴天或夜晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（） A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用 5：植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和消散无关的是（） A．根尖的成熟区B．根、茎、叶内的导管 C．根、茎、叶内的筛管D．叶片表皮的气孔 6：对于水循环的描绘不正确的选项是（） A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B．植物的气孔很小，因此经过气孔消散的水分很少 C．在植物体内，水往高处流，这主假如蒸腾作用拉动的 D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 四：小结与收获 1、本节课你有哪些收获？你还有那些迷惑？ 2、前置作业准备时的疑难解决了吗 2 ???????????????????????名校名推 荐??????????????????? 3 ???????????????????????名校名推 荐??????????????????? 4 ???????????????????????名校名推 荐??????????????????? 四、小节与收获： 1、本节课你有哪些收获？你还有那些迷惑？ 2、前置作业准备时的疑难解决了吗？ 5