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八年级上体育教学计划 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 三、学期目标： 三、学期目标： 1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项 目。 2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备 综合能力考试。 3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体， 增强体质。 四、具体措施： 1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念， 变被动为主动。 2.认真备好课，向课堂 45 分要效率，确保学生们能够在愉悦气 氛中投入到每节课的学习中。 3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养 3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养 体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于 争创的好成绩。 五、学情分析： 由于八年级学生平时学习任务较重，锻炼时间不多，体育基础薄弱， 所以，我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程， 从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个 活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的 体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学 应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。 六、教材分析: 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 七、总体教学目标 1、 学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法， 知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。 2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能 力有进一步提高。 3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力创新精神。 4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。 八、具体安排： 1、抓好基本素质的提高。（如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等） 2、抓好基本技术的练习。如女 800 米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、1 分钟仰卧起坐。男生 1000 米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验等。 3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。 4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况， 同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的的进行锻炼。 6、根据学生不同情况进行专项练习。 7、本学期测试项目： 女生 800 米跑 立定跳远 坐位体前屈男生 100 米 立定跳远 坐位体前屈