逻辑电路图真值表.docxVIP

课题 教学目标和 要求 教具  逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系 课时 （一、真值表与逻辑函数的交换） 掌握真值表与逻辑函数的交换方法 教学过程教学方法 1、真值表 真值表：是由变量的所有可能取值组合及其对应的函数值复习真值表 所组成的表格。(对学生作引 真值表列写方法：每一个变量均有0、1两种取值，个变量导性提问) 共有2n种不同的取值，将这2n种不同的取值按次序（一般按二进制递增规律）排列起来，同时在相应地点上填入函 数的值，便可获得逻辑函数的真值表。 2、逻辑表达式 逻辑表达式：是由逻辑变量和与、或、非 3种运算符连结 起来所组成的式子。 3、真值表变换成逻辑表达式 表达式列写方法：将那些使函 解说 数值为1的各个状态表示成全部变量（值为 1的表示成原 变量，值为 0的表示成反变量）的与项（比如 A=0、B=1时 函数F的值为1，则对应的与项为 AB）此后相加，即获得 函数的与或表达式。 A B F 0 0 0 由学生根据 1 0 1 F AB AB 0 1 1 真值变换成逻 1 1 0 辑表达式的方 法来推导 4、真值表变换成逻辑表达式 教学过程教学方法 真值表列写方法：将函数化成与或表达式。各个与项中的 原变量为1，反变量为0，表示出完整输入状态，从真值表中找出并确定输出为1，其余输出为0。 5、逻辑图和波形图 6、卡诺图 根据逻辑函数能够画出卡诺图，用卡诺图对逻