孔乙己导学案排版有详细答案.docx

《孔乙己》学案 用意：“单在描绘一般社会关于苦人的薄凉” ，进而“揭出病苦，引 班别 姓名 学号 日期：2月27日 起疗救的注意”。 一、预案 4、根据故事情节发展和人物活动场景变换区分段落层次。 1、阅读课文两次。 第一部分（第1—3节）写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。 2、掌握下列加点字的读音 第二部分（第4—13节）写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭露其 羼水（ ） 颓唐（ ） 笔墨纸砚（ ）不屑置辩 社会本源。 ． ． ． ． () 第二部分又以故事情节的发展分为三层： 附和（ ） 蘸（ ） 咸亨酒店（ ） 第一层（4—9节）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节 ． ． ． 2、解释下列词语在文中的含义： 的初步和发展）选用孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节： 不屑置辩—— ① ② 颓 唐—— ③ ④ 3、写作背景：小说写于1918年冬天，最初刊载在 1919年4月的《新 重视于写封建文化、科举制度对孔乙己的迫害； 青年》上，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小 第二层（10—11节）描绘孔乙己的不幸遭遇。（情节的热潮） 说，后收入小说集《呐喊》。当时辛亥革命刚推翻封建帝制，可是中 重视写封建制度对孔乙己的残害。 国社会封建权力仍旧根深蒂固。在当时的文化教育领域，虽然在1906 第三层（12—13节）交待孔乙己的悲惨结局。（情节的结局） 年就取消了封建科举制度，但封建复古逆流仍旧很猖狂。封建教育 二、学案 仍旧是社会教育的核心内容。鲁迅作为进步知识分子，以文章作为 （一）初读课文，自主探究 武器，从各个角度向封建礼教倡始进攻，深刻批判了“礼教吃人” 1、咸亨酒店喝酒的人有哪几种种类，各有什么特点 的罪恶。《孔乙己》就是这样一篇小说。鲁迅经过描绘孔乙己这个受 封建科举制度迫害和残害的下层念书人的悲惨遭遇，揭穿和控告了 封建教育制度和封建礼教的罪恶，揭露出封建社会中人情淡薄以及 普通群众的麻痹、冷峻的精神世界。正如鲁迅所说的写这篇小说的2、小说开始介绍鲁镇县恒景酒店的格局和酒店里各样人物及其相互 关系，有什么作用 3、文章开头两段，描绘了人物活动的环境——咸享酒店，然后让主 人出场，这样安排的利处是什么 4、作者为什么给这篇小说取名为“孔乙己” “孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。这六个字是“上古大人孔氏一人而已”的缩写，“已”改作“己”，因此成了一句叫人“半懂不懂的话”。用“孔乙己”作为满口之乎者也，叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，即吻合人物身分，又是对培 养孔乙己式人物的封建教育制度的歧视和嘲讽，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。 （二）精读课文，探究人物 1、、在孔乙己身上表现出了好多的矛盾点。默读课文，达成下面这 个填空题。 孔乙己是站着喝酒但又的人。 孔乙己是全力求辩维护清白但又的人。  孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。 孔乙己是贫寒潦倒偶尔盗窃但又的人。 孔乙己是以念书为傲但又的人。 孔乙己是个热心教小伙计茴字写法但又的人。 孔乙己是个使人快活但又的人。 3、孔乙己以上的各样行为分别表现出什么内容呢 ■孔乙己站着喝酒是因为他经济拮据，买不起酒席，进不了柜台内坐着喝。 ■孔乙己穿长衫是因为他: ■孔乙己全力求辩维护清白是因为他: ■孔乙己盗窃是因为: ■孔乙己穷得将要讨饭是因为他: ■孔乙己好喝懒做是因为他: ■孔乙己从不拖欠酒帐说明他: ■孔乙己以念书为傲说明他: ■孔乙己把半个秀才也没捞到看作灵魂伤疤，表示他: ■孔乙己热心教伙计茴字写法表示他: ■孔乙己受到冷遇表示他: ■孔乙己使人快活表示他: ■孔乙己无人关心表示他: 4、综合矛盾，统一矛盾，全面概括孔乙己的性格。 4、以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果 （三）主题探究 1、剖析孔乙己悲惨遭遇的原因。5、理解小说的主题思想。 社会原因： 自己原因： 2、《孔乙己》是一幕悲剧，但是全文没有一个悲字出现，贯串全 文的一个字是什么作者这样安排线索用意何在 3、课文多次写到旁人的说笑、哄笑，这些笑中包括小伙计的笑，掌 柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑，他们的笑各是什么样的笑 初三语文《孔乙己》学案 日期：2月27日 一、预案 1、阅读课文两次。 2、掌握下列加点字的读音  用意：“单在描绘一般社会关于苦人的薄凉”，进而“揭出病苦，引 起疗救的注意”。 4、根据故事情节发展和人物活动场景变换区分段落。 第一部分（第1—3节）写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。 第二部分（第4—13节）写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭露其 羼水（chàn）颓唐（tuí） ．． 不屑置辩(xiè)附和（hè） ．． 咸亨酒店（hēng） ． 2、解释下列词语在文中的含义：  笔墨