【中小学】高二上下册蜀相课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

高二—部编版—语文—选择性必修下—第一单元 xxxxx学校 xx军 xx 1.诵读诗歌，研读诗作，涵咏字句，品味诗情。 2.体悟艺术特色：情景交融，借古抒怀。 3.感悟人文精神：歌颂丰功伟绩，惋惜壮志未酬。 《xx》是作者避乱成都拜谒诸葛 亮庙时所作。“安史之乱”尚未平息， 唐王朝处在风雨飘摇之中。 杜甫流落蜀地，生活贫困，无论 国事、家事都使他陷入苦闷之中。到 成都之后，他追慕诸葛亮，并且创作 了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，这首诗 便是其中的一首。 写作背景 文体知识 (记笔记) 这是一首什么体裁的诗？ l律诗—— 中国近体诗的一种。律诗要求诗句字数整齐划一，每 首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中 六律较少见。 l通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，依次为首联、颔联、 颈联和尾联。每首的二、三两联(即颔联、颈联)必须对仗。第 二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。每句中用字平仄相 间。 就题材而言，这是一首咏史怀古诗。 丞相/祠堂/何处/寻，锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。 感知：本诗的感情基调是怎样的? 感伤 叹惋 蜀相 朗读 首联： 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 1.题目是“蜀相”， 为何首联用“丞