【中小学】高二上下册第五课时 Reading and writing教学设计(2)公开课教案教学设计.docxVIP

选择性必修-U4-Reading and writing 5教学设计 授课者：xxxxx中学 xx 课型：读写课 主题语境：人与社会 语篇类型：演讲稿 授课时长：40分钟 文本分析 该文本是一篇典型的演讲稿，主题是宣讲我国对其他国家的援助。演讲稿以学生的视角，讲述了一位医生母亲作为我国政府派驻非洲坦桑尼亚的医疗队的一员，开展志愿服务工作的经历。演讲者首先以大家熟悉的援助事例开篇，并用一个设问抛出演讲者对援助工作的价值的思考；然后，再从个人的角度展现自己从一开始的不理解到后来的完全认同并引以为傲的心路历程，穿插叙述了自己的母亲在非洲当地所作的贡献，真实地反映了中国进行国际援助的作用和意义；最后，从共建人类命运共同体的高度坚定了自己未来投身国际援助事业的决心，并提出倡议，号召更多的人加入国际志愿者的行列。 学情分析 本节课面向广州市全体高二学生。通过接近两年时间的学习，从知识技能来看，现阶段的学生已经掌握了基本的如查读、提取文本结构之类的阅读技能和一些应用文写作技巧，但在用修饰性问句来展开演讲稿这一技能上略显生疏，所以可以给学生补充一些问句以消除写作障碍。从内容背景知识来看，学生对我国对其他国家的援助话题不一定了解、熟悉甚至理解，所以在写作素材的选择上需要提供实例以便参考。 课时目标 在本课学习结束时，学生能够：1.理解文本，了解中国援助他国的事例；2.了解演讲稿的结构和语言特点，以