【中小学】高二上下册荷花淀一教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《荷花淀》（第一课时）教学设计 xxxx中学 xx 【教学目标】 1.了解作家xx及“荷花淀”派的艺术风格，提高鉴赏多种风格文学作品的能力。 2.品味小说个性化的语言，体会塑造人物形象的方法及效果。 3.品味小说诗化的语言，理解“诗体小说”的艺术风格。 4.学习白洋淀地区人民的爱国热忱和革命乐观主义精神。 【教学重点】 1.赏析小说通过简洁传神的语言塑造的人物形象，体会小说刻画人物的方法。 2.赏析本文充满诗情画意的景物描写，理解小说环境描写的作用。 【教学过程】 （导入新课：同学们,大家好!我是广东番禺中学的杨文老师，今天我们学习统编版高二语文选择性必修中册第二单元第八课《荷花淀》第一课时。） 一、了解作家作品与写作背景 （一）课文导入 有这样一篇战争题材的小说，她没有激烈残酷的战斗过程，没有血肉横飞的战争场面，却用清新自然的笔触写出了家园之美、人性之美、家国之爱，仿佛一首诗歌，给人留下了美好而深刻的印象。今天让我们一起走进作家孙犁创作的短篇小说《荷花淀》，感受这至真至美的诗意。 （二）作者简介 孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年赴延安，在鲁迅艺术学院学习和工作，在此创作了著名短篇小说《荷花淀》、《芦花荡》等。