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小学美术教学设计 一、教学目标: 1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。 2.在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画-幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。 3.感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业,培养合作精神和交流能力。 二、教学重点及难点: 重点:启发对美丽风景的观察并进行表现。 难点:选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。 三、教学准备: 1.教具:课件、背景音乐。小火车的背景图版。 2.学具:彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、叨、胶水、棉花、线等。 四、教学过程: 一、创设情境，激趣导入: 1. “同学们 ”上课之前我想先请大家听- -段声音。听好了，这是什么声音?”(播放火车开来的声音) 师:你们坐过火车吗?都去过哪儿?没坐过火车的小朋友也没有关系,这节课，我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游，-边玩，-边画画，那你开心吗? (板书课题) 2.我们这间教室就是一节超大车厢，看看我们的幸福列车,你们之前剪好的自画像我E经贴上了! (展示展板并贴上黑板)现在,大家准备好了吗,我们出发吧! (播放 《火车开了》的音乐,全体起立左手搭肩，右手臂摆动开火车) 二、引导观赏，自主探究: 1.“小火车到站了， 请火车停下吧”征求大家意见，你最想去哪里? (北京、上海、 桂林、海南)或者(高山、大海、森林、草原) 2.依次欣赏图片,师生相互交流,共同探究。 3.有的小朋友很厉害，都能把看到的美景画下来，老师相信我们班的小朋友更厉害，除了绘画之外,你还有没有更好的方法来表现呢? (教师拿 出剪刀和彩卡启发回答) 板书:怎么办:画、剪、贴、撕、折、捏、摄影 4.突破难点:师示范重叠剪贴小树，启发白云用什么材料粘贴，师演示用棉花粘贴。 5.师归纳:刚才观赏了那么多风景,我们再来回忆一下，都看到了什么? 师:天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树，有小草，那我们就分成五个组:蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。 板书: 团结协作 大胆表现。 四.拓展提高,情感升华(爱国主义教育) : 师:等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博,有世界屋脊,世界最高峰——珠穆朗玛峰、美丽的上海、安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽，我们更应该热爱我们伟大的祖国，是不是? 六教学总结