初中数学七年级上册第二章整式的加减整式的加减.docxVIP

新课教学设计（第 二 章 第 课时） 课题 第二章 整式的加减复习课 课型 复习课 主备人 许苹 个性化修改 教学目标 1.进一步熟练掌握单项式、多项式、同类项相关概念，并运用概念知识解决相关问题。 2.进一步熟练掌握运用合并同类项、去括号法则解决相关化简及求值问题。 3.通过复习增强学生运用概念、法则解决有关整式的加减知识的化简、 计算能力。 教学重点 单项式、多项式、同类项、合并同类项法则、去括号法则化简及求值问题。 教学难点 合并同类项、去括号、化简求值。 教学方法 讲练结合 教学过程 教学环节 教学内容 个性化修改 教学活动 一.单项式（学生回顾并回答） 1.什么叫做单项式？（数与字母或字母与字母的积的式子叫做单项式。单独一个数或一个字母也是单项式。） 2.什么叫单项式的系数？（单项式中，数字因数叫做单项式的系数。） 3. 什么叫做单项式的次数？（一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。） （一）考题精练： 在式子①-xy, ②, ④ +1, ⑥1, ⑦m3-3m+1,⑧-a2bc， ⑨ 中,单项式有 (填序号)，是单项式的请写出它的系数和次数。 二.多项式（学生回顾并回答） 1.什么叫做多项式？什么叫做多项式的项？（几个单项式的和叫做多项式。多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。） 2.什么叫做多项式的次数？什么叫做整式？（一个多项式中，次数最高项的次数叫做这个多项式的次数。单项式和多项式统称为整式。） （二）考题精练 在式子①-,②-,④ +1, ⑥0, ⑦m3-3m-1,⑧-a3bc中,整式有 ,多项式有 (填序号)。是多项式的请写出多项式的项 ， 次数 。 三、合并同类项（学生回顾并回答） 1.什么叫做同类项？（所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。） 2.请说一说合并同类项的法则：（将同类项的系数的和作为系数，相同字母及指数不变。） （三）考题精练 1.下列与；②与；与；与；与 是同类项的有 （填序号）。 2.若与的和为单项式,则______ 。 3.若与是同类项,则的值等于______。 4. 合并同类项： （1）3x2y-2xy-4xy2+xy-3x2y-3xy2 （2）5-a2b+2ba2-5a-6a2b+3a-1 四、去括号 1.请说一说去括号的法则：【（1）括号前是“+”号,把括号和他前面的“+”去掉,括号里各项不变号; （2）括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号。】 （四）考题精练 1.化简： （1）； （2）3(-a3+2a2)-(6a2-3a+1)。 2.先化简,再求值：, 其中． 3.先化简，再求值：（-2x2+5+4x）-（-2x2+5x-4）,其中x=-3. 课堂练习 已知多项式A,B,其中,马小虎同学在计算“”时,误将“”看成了“”,求得的结果为． 求多项式A； 求出3A+B QUOTE 的正确结果。 课堂小结 本节课你收获了什么？你还有什么疑惑？ 作业布置 学困生作业： 86页 复习题1-5 非学困生作业： 86页 复习题1-7 板书设计 第二章 整式的加减复习 一.单项式（系数、次数） （一）考题精练 二.多项式（项、次数） （二）考题精练 三、合并同类项 同类项、合并同类项的法则 （三）考题精练 四、去括号 去括号、添括号的法则 （四）考题精练 教学反思