1.《沁园春•长沙 》课件61张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;沁园春.长沙;第一课时;学习目标;活动一： 通过自己的方式诵读诗歌，给诗歌划分停顿。 方式： 抢答。 方法：自主展示成果。 时间：4分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加1分。;沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 ？;二读——读准节奏;三读——读出节奏;活动二： 本词以作者的活动为主体，请找出表现这些活动线索的动词。 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：5分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;上阕;活动三： 所谓“领字”，就是位于句子的最前面，用来带领句子的字。它是指将一个字或两三个字用在一句词的开头，以领起下文，贯通词意。它可以领起本身这一句，也可以领起下面两三句甚至更多的句子。一般在诵读时，应在领字后稍作停顿，由此形成顿挫与流利相结合的乐感。 找出全词中最重要的两个领字，并说一说这两个字分别领起下文那几句。 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：7分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;“看”“忆。 上阕中“看”领起后面写景句， 下阕中“忆”领起后面关于回忆的内容。 ;这首词描述了四幅图画;活动四： “独立寒秋图”的三句诗分别讲了什么内容？ 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：5分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;活动五：把这三句诗按正常的语序调整好，并把词的大意说一下？ 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：5分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分;深入探究;当堂检测;1、理解性默写(1)《沁园春,长沙》中???明时间、地点和特定环境的句子是“ _______ ____，_______ ___ ，_________ ”。(2)《沁园春·长沙》中描绘江水碧绿澄澈,船只争相行驶的景色的句子是“ _______ ____，_______ ___ ”。(3)《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子是“ _______ ____ ，_______ ___ ”。(4)《沁园春·长沙》中,作者面对大千世界生机勃勃的景象,思绪万干,不禁发出“ _______ ____ ，_______ ___ ”之问,表现了其博大的胸怀。;第二课时;学习目标;活动一： 读“湘江秋景图”，找出图中描绘的景物。 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：4分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;活动二： 1.“湘江秋景图”的景物有什么特点？作者的观察角度有什么变化？ 2.面对美丽壮观的秋景图，作者想到了什么？ 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：8分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;红遍 尽染 碧透 争流 击 翔 竞自由;活动三： 湘江秋景图”中哪些字用的十分传神？表现了景物的什么特点？ 提示：分析写景的语言，也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：8分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;看万山红遍 层林尽染 漫江碧透;活动四： 上阙最后一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：5分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;怅 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?;活动五： 1.作者笔下的秋给人的感觉是什么？表现了作者怎样的感情？ 2.看到这幅绚丽的湘江秋景图，作者想到了什么？ 方式： 抢答。 方法：1.组内讨论； 2.自主展示成果。 时间：5分钟。 检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加2分。;综上可述：毛泽东笔下的秋给人的感觉是什么？表现了作者怎样的感情？;;活动六： 1.对比本诗和《天净沙秋思》中的