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PAGE1 / NUMPAGES1 中班彩虹教案7篇 教案在教同学涯中起着特别重要的作用，教案是较少接触得最多的文件之一了，也是每一位老师必需要会写的，范文社我今日就为您带来了中班彩虹教案7篇，信任肯定会对你有所关心。   中班彩虹教案篇1  一、活动目标：  1、理解故事内容，能大胆表达自己想法。  2、能用绘画作品表达关怀同伴之间的美妙情感。  二、活动预备：  ppt，苹果实物、鲜花实物、牛奶实物  重点：理解故事内容，学会说：“我送你xxx，祝你快点好起来”  难点：能把自己关怀同伴之间美妙情感表达在绘画作品中。  三、活动过程：  1、谈话导入：激发幼儿爱好  t：你们以前见过彩虹吗？在哪见过？（引导法）  t：你们说说彩虹是什么颜色的？幼：五颜六色  t：这个彩虹藏在一个绘本故事中。  2、关心幼儿理解故事内容并能大胆表达自己想法  出示幻灯片一：t：这个故事叫做《两条彩虹》，你在图片上看到什么了？（封页解读）  幼：一个大熊。  出示幻灯片二：你们看看熊奶奶躺在床上怎么了？（核心法）幼：生病了  老师叙述故事：熊奶奶生病了，好心的熊奶奶曾经给小狐狸做了一顶太阳帽，给小白猪做了一个大花环，当然还为别的小动物做了很多好事，现在熊奶奶生病了，怎么不让大家心理牵挂呢？  出示幻灯片三：t：小狐狸和小白猪分别送给熊奶奶什么东西？他们对熊奶奶说了什么？（诱发法）  t：假如你是小狐狸或者小白猪你会对熊奶奶说什么呢？（发散法）  t：现在黄老师让小伴侣用这个句式：“我送你※※，祝你快点好起来”  指重：对于说不上来的幼儿老师采纳图片提示法（出示苹果、鲜花、牛奶），鼓舞幼儿大胆的说出这句话。  出示幻灯片四：t：你们猜猜接下来谁会来呢？呱呱呱  幼：小青蛙  t：听一听熊奶奶和小青蛙都说了些什么？  出示幻灯片五：老师叙述：小青蛙知道熊奶奶想要彩虹跳着来到熊奶奶窗前空地上种了很多五颜六色的花像彩虹一样。  出示幻灯片六：老师叙述：熊奶奶打开窗户观察天空中真实的彩虹。  出示幻灯片七：小白猪、小狐狸和熊奶奶高兴奋兴在像彩虹一样的花丛中玩了起来。  t：这个故事讲的是谁？t：几条彩虹（破题法）  Ｔ：这两条彩虹有什么不一样？（比较法）  ３、能用绘画方式表达对同伴之间关爱的情感。  Ｔ：今日咱们班有没来的小伴侣，你们发挥自己的想象力画一条彩虹送上你们的一份关爱。（播放音乐）最终请幼儿说一说自己画的画想法。  中班彩虹教案篇2  活动目标：  1、熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。  2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。  3、在活动中体验唱歌带来的喜悦。  活动预备：  1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。  2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。  活动过程：  一、发声嬉戏  1、用声音吹气球la和lu。今日老师带来一个好玩的发声嬉戏，老师今日买了许多气球，我拿了一个我喜爱的红色的气球，你听:la~ la~ la ~。我们一起来试试看。  2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差，一吹就破，你听：la~拍手，la~拍手。我们一起来吹吹看。  二、学习副歌部分  1、老师：小伴侣你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，老师范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。  2、老师：彩虹是怎么唱歌的？（幼儿随乐演唱）  3、老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。老师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？  4、老师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。  三、完整学唱歌曲  1、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，关心幼儿理解“？”的含义。  2、老师：那问号唱的是什么？认真听哦。  3、幼儿跟随老师范唱歌曲前半段。  4、幼儿跟随老师完整演唱歌曲。  四、尝试用绘画的形式创编歌词  1、老师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。  2、幼儿沟通绘画作品，老师选择合适的图案贴在“？”处。  3、依据图谱完整演唱歌曲。  中班彩虹教案篇3  设计意图：  中班幼儿对 “珍宝”已有了朦胧的概念，但他们认为的“珍宝”大都是物质方面的，对于“珍宝”更深层次的涵义并不理解。《彩虹的终点》是一个寓意很深的故事。它通过獾和狐狸在寻宝途中与小动物之间的对话，从而悟出“珍宝”的真正涵义，是一个由物质到精神上的升华。因此依据中班孩子的年龄特点，将绘本进行了取舍，借助《彩虹的终点》这个绘本，引导