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幼儿园大班语言教学设计《并世无双的建筑师》
《大班语言教学设计《并世无双的建筑师》》这是优异的大班语言教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、理解故事内容，认识不一样的鸟筑巢的方法。
2、培育幼儿对鸟类的爱惜及大自然的热爱之情。
3、能认真聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。
4、培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。
【活动准备】
认知准备：认识动物保护自己的方法。
资料准备：故事图书，PPT。
【活动过程】
一、猜一猜，引出主题：
1、今日老师请来了一位小客人，听，是谁？“叽叽喳喳”（小鸟）
2、小鸟要给大家猜一个谜语：“不用手，不用斧，就能造成漂亮的小茅舍”
（鸟巢）
3、小鸟为何要筑巢？你知道他们是用什么来筑巢的？（鼓舞幼儿勇敢表达
自己的想法）
1/3
4、小鸟究竟是用什么来筑巢的？我们来仔认真细一个故事就知道了。
二、赏识、理解故事：
1、分段赏识故事：从开始——“头转动起来，蛮灵巧的”
发问：
●丽丽帮助了谁？帮到忙了吗？
●啄木鸟是用什么方法筑巢的？
小结：啄木鸟是用尖尖的嘴巴啄树洞做窝。
2、持续叙述故事：从“丽丽走开啄木鸟”——结束
发问：
●丽丽还想帮助哪些小动物？她帮上忙了吗？为何？（小山雀、火烈鸟、老鹰）
●鸟儿们没实用上斧子，它们分别是用什么方法筑巢的？
（小山雀——柳絮，火烈鸟——粘土，老鹰——捡枯枝筑巢）
●什么是柳絮？（PPT释疑）
小结：小鸟们真厉害，它们不用手不用斧就能造出漂亮的家，
）它们真是并世无双的建筑师。
3、发问：“并世无双”是什么意思呢？（世界上唯一无二的）
三、集体阅读图书，完好赏识故事、议论：
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出示图书，共同阅读，进一步理解故事内容。
四、和鸟类做朋友：
你们感觉丽丽是一个如何的小朋友？
小结：丽丽是一个富裕爱心、关怀动物朋友的好孩子，我们也要像丽丽同样，和鸟儿们成为永久的好朋友！
五、结束活动。
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