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英语写作H教学大纲 课程编号课程名称：英语写作 H (The Course of English Writing H) 学分：2 学时：32 (课内实验(践)：32 上机：0课外实践：0 ) 建议修读学期：第2学期 一、课程性质、目的与任务 基础英语写作是一门具有很强的基础性和应用性的专业技能课程，是现代 社会进行互通信息、交流思想、总结经验、记录成果的重要手段。该写作课具 有如下几个方面的特点： .写作是一门能力训练课。它不仅要传授写作知识和理论，而且还要通过 写作的实践和训练培养和提高学生用英语写作的实际书面交际能力；而且写作 具有较强的目的性，任何写作形式都有明确的写作意图。 .写作能力是一种综合性能力。它涉及到学生的总体语言水平、分析问题 的能力和语言组织能力，同时与作者的素质、知识层次、文化积累、理论修养 等也有极为密切的关系。 .写作是一门实践性很强的学科。写作作为一种技能，仅靠知识传授是不 能获得的。要想提高写作水平，学生必须在老师的指导下进行必要的强化训练。 .写作是运用语言文字表达思想感情的创造性的脑力劳动。从采集材料、 思维加工、语言表达直至修改定稿，都是作者多方面素质的综合体现，是一种 综合技能，需要多方面因素的结合，同时也需要教学双方共同付出巨大的努力。 该课程为非英语专业学生进入大学英语后续课程而开设，时间1学期，每周 2学时，共开16周。主要教学任务是传授英语写作基础知识，对学生进行全面 的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确 的学习方法，为进入高级英语写作阶段打下扎实的基础。该课程正是本着这一 任务，力图通过有效的读写结合的手段，以语篇体裁分析为切入点，注重培养 学生基础写作能力，即能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写 出长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正 确，语言能顺，表达得体；并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文。 本课程为非英语专业学生在培养其英式思维和跨文化交际能力方面能够帮 助他们打下较为坚实的基础，同时也可帮助高年级学生初步了解毕业/学术论文 写作的基本要求、方法与步骤，其可依此思考自己感兴趣的题目，并开始收集 资料，为毕业论文的撰写做好准备。 二、教学内容、基本要求及学时用英语按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏) 课程内容 教学 要求 重点 (☆) 难点 (A) 学时 安排 实验 学时 上 机 学 时 备注 (周 次) A Brief Introduction to this course c 0.5 第一周 Manuscript Form and Punctuation B ☆ 1.0 0.5 第一周 Prewriting and figures of speech A ☆ 1.5 0.5 第二周 Classifying and choosing words (1) A ☆ △ 1.5 0.5 第三周 Classifying and choosing words (2) A ☆ △ 1.5 0.5 第四周 Sentence writing(l):types of sentences A 1.5 0.5 第五周 Sentence writing(2):correct and effective sentences A ☆ A 1.5 0.5 第六周 Paragraph writing(l): effective paragraphs A ☆ △ 1.5 0.5 第七周 Paragraph writing(2): ways of Developing paragraphs A ☆ A 1.5 0.5 第八周 Passage writing(l): steps in writing a passage and organization B 1.5 0.5 第九周 Paragraph writing(2): types of passage writing: description, narration, exposition A ☆ A 1.5 0.5 第十周 the summary and book report B 1.5 0.5 第T 一 周 Formal and informal styles B 0.5 第十二 周 Practical writing(l):notices and notes 1.0 0.5 第十二 周 Practical writing(2):letters A ☆ A 1.5 0.5 第十三 周 Practical writing(3):Curriculum Vitae A ☆ △ 1.5 0.5 第十四 周