初中数学七年级上册第二章整式的加减整式的加减教案.docxVIP

科目：数学 授课人： 陈清松 教学章节 整式的加减 教学内容 合并同类项 教学年级 七年级 班级 一班 教学课时 第一课时 教学目标 （知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 【知识与技能】： 了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项法则，能正确合并同类项． 【过程与方法】 经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察、探索、分类、归纳等能力． 【情感、态度与价值观】 掌握规范的解题步骤，养成良好的学习习惯，体会合并同类项的作用． 教学重点 掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项． 教学难点 多字母同类项的合并． 教具准备 课件 媒体应用 多媒体 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 设 计 一、情境引入 问题1：本章引言中的问题（2）： 用含的式子表示这段铁路的全长是：100+252 问题2：式子100+252能化简吗？依据是什么？ 二、探究新知 探究1 （1）运用有理数的运算律计算： ??????????， ????????. （2）根据（1）中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理. 100t＋252t= 探究2 （1）（ ??） （2）（ ???） （3）（ ???） 同类项：所含字母相同，并且相同的字母的指数也相同的项. 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项. 类比数的运算，探究得出合并同类项的法则. 法则：所得项的系数是合并前各同类项系数的和，字母部分不变. 思考：合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？ 三、例题讲解 例1.填空： （1）5x+4x=(5+4)x= （2）-2y2＋3y2= ??= （3）15m+4m-10m= = （4）-7ab+6ab= = 例2：（课本63页例1） 步骤： （1）找出各多项式中的同类项。? （2）移项时要带着原来的符号一起移动。 （3）合并同类项。 （4）算出结果。 注意：多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 四、练习巩固 （见课件） 五、课堂小结 （1）本节课学了哪些主要内容？ （2）你能举例说明同类项的概念吗？ （3）举例说明合并同类项的方法. 六、布置作业 必做：课本65页第1题. 69页习题 第1题。 出示问题，学生思考并回答） （学生独立完成探究1中的（1），并对（2）进行分组讨论.） (独立解决，重点理解填空的依据。) 学生小组讨论，观察多项式中各项的特点，得出同类项的概念以及合并同类项的法则.） （学生独立完成，教师巡视，对学困生给予指导。） （学生独立完成，教师检查。） 创设情境，激发学生学习兴趣的同时把生活中的分类思想引入到数学中来。 板 书 设 计 合并同类项 同类项；（定义） 合并同类项；（方法） 课后复习 与预习 复习本节课学习的内容（同类项及其合并）预习下节课学习的化简求值 教学 反思 备注：